读《教育面面观》有感

-----营造阅读氛围，让阅读为好习惯

知识需要积累，人生就是一个不断学习，不断积累知识的过程。今年我拜读了纪大海的《教育面面观》这本书，给了我很大的触动，尤其是《惯用语阅读氛围.》这一章节的的内容，让我颇受启发。

十几年来我一直从事小学语文教学的第一线工作，我常听学生家长们感慨：“我家的孩子热衷于看电视，看漫画书、卡通片，上网打游戏比成年人还厉害，就是不爱看课外书，而阅读能力、写作能力却较差。”确实，当今多样化、信息化的社会，对传统的书籍产生了很大的冲击。不用说孩子们不爱看书，就连成人们也热衷于看电视、上网查资料，把书籍束之高阁。长此以往，将不利于学习兴趣的培养，也不利于学生锻造良好的文字基础以及出色的语感。为了增加孩子的阅读量，提高孩子的语文素养，我尝试通过这几个途径来实现：

一、创新引导形式，激发阅读兴趣。

1、巧借课文，激活学生的阅读期待。

小学语文教学，不是教一篇课文，也不是教一册教科书。教师要有意识、有系统地将课内外相结合，激活学生的阅读期待，促使学生主动去阅读。例如在教学完《三峡之秋》、《红树林》、《草原》等这类写景课文后，在学生还沉浸于祖国山水的美妙情境之中时，教师用充满激情的话语告诉学生我国的名山大川、风景优美之地不计其数，描绘赞美它们的文章更是多不胜数，顺势推荐《五彩池》、《镜泊湖奇观》等富有奇趣的文章，并鼓励学生自己选择一些写景的文章阅读，学生就会因大量地感受到优美词句、物、景的美丽而陶醉于祖国的山山水水

之中，并会为祖国拥有这么多奇妙之地而深感自豪，另外让做导游，将自己读到的美景介绍给同学，学生读书兴趣就会大增。

2、推荐读物，激发学生的阅读兴趣。

为了让学生读更多更好的书，教师可根据学段阅读要求，给学生规定一些“必读书”和“选读书”，如童话、寓言、故事、诗歌散文、科普书籍等，让学生都有所接触。经常有意识、有计划地向学生介绍一些书中的人物、内容梗概、精彩片断，激发学生读书的欲望。推荐的方式有很多，比如教师在自己阅读的基础上，把故事讲给学生听，让扣人心弦的故事情节激起学生阅读的兴趣，也可利用班级推荐书目、班级图书角等形式，为学生提供一些他们喜欢的图书，调动学生阅读的兴趣。

3、召开读书交流会，享受阅读的成果。

小学生活泼好动，表现欲强，好胜心盛，喜欢参加各种各样的表演和竞赛活动，来展示自己的才能。因此，丰富多彩的阅读活动，不仅能调节班级的学习气氛，丰富学生的学习生活，而且也能使学生享受阅读的成果，从而激发学生的阅读兴趣。我每两周举办一次读书交流活动，为学生创设展示读书的机会和平台，让孩子们把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书；听者也受其感染，而渐渐喜欢阅读。读书交流会不仅仅是交流和展示，更是促进和提高，是一种行之有效的促进学生读书的方法和途径。

二、注重方法指导，培养阅读习惯。

学生阅读的热情有了，如果漫无目的，所得也就有限了，甚至这种热情也会变得荡然无存，兴趣也会大打折扣，因此，点引方法培养习惯是不断加温，培养兴趣经久不衰的重要一环。

1、培养学生读书动笔的阅读习惯。 “不动笔不读书”是徐特立同志的一条读书经验。怎样动笔呢？（1）比如说，这个字不认识，查查字典，注上拼音；那个词不理解，对照上下文再查查词典，弄懂了做个注释；这是个关键句概括了全段的主旨，批上几个字；那一句不明白，可以打个问号，在书边提出疑点，待以后解决；全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想；这里写得精彩，划上圈圈，还可以写上批语；那里读有心得，可以写上几点体会等等。慢慢地学生逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。手脑并用还能促进学生读书时注意力集中，既能加深对课文的理解，又便于记忆，还有助于以后温习，更便于教师了解、检查学生读书的深度和广度。

（2）引导学生记录好词佳句、精彩片断、名人名言、歇后语、写读书笔记、读后感等，日积月累，学生的语言宝库就不断得到充实。

2、培养边读边想的阅读习惯。“心惟口诵，读思结合”是我国传统的教育方法。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思而得之则深”， 激发学生思索的兴趣和思索的方法，让他们带着问题读书，引导他们在读书过程中向自己提出种种问题，并通过反复阅读和查阅工具书，力求自己进行解决。如遇到不理解的词语，可以联系句子和上下文悟出词在课文中的意思；遇到不理解的句子，可以通过弄清关键词语的意思来理解整个句子，也可以联系上下句子或联系全文领会句

子的含义。

3、培养学生持之以恒的阅读习惯

阅读的习惯不是一朝一夕养成的。林语堂先生在谈读书时说，“一个人读书必须出其自然，才能感受到读书的乐趣”。这里的“自然”应该就是喜爱读书的习惯。教师可以根据学生的阅读能力，制定读书计划，小到每周、每月的计划，大到一个学期、一个学年的读书计划。在实施计划过程中，要养成选一本书就要读完一本书的习惯，鼓励学生读书要持之以恒，保证阅读量的积累。

三、指导学生制定合理的阅读计划。

为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读品位， 我让每个学生制定了详尽的课外阅读计划；为学生制定个性化的阅读计划。由于每个学生的实际情况都不一样，因此要指导学生制定阅读计划，要结合学生的实际接受能力、以及其个性、兴趣、知识水平以及接受能力等，令其能阅读与学生相得益彰。

通过晨会、家校通等，广泛宣传读书的意义，营造浓厚的阅读氛围；通过读书会、专题讲座，向学生介绍读书的方法，推广古今中外名人和大师的读书经验，指导学生做好读书笔记；通过“每周两首诗，每月一本书”课外阅读活动记载、评选“阅读之星”、评选优秀读书笔记等，督促、鼓励学生认真阅读课外书籍。孩子迷上了课外书，冷漠了电脑和电视，阅读兴趣越发浓厚，知识面越发宽广。

四、注重课后延伸，培养阅读习惯。

我在课堂教学的基础上，让学生拓展阅读，并做一些语文实践活动。

比如，学习了古诗《墨梅题图诗》和《饮湖上初晴后雨》之后，让学生根据自己的想象做诗配画来展示；学习了《三峡之秋》后，让学生欣赏余秋雨《三峡》和刘白羽《长江三日》并搜集一些三峡的资料体会长江三峡的美；学习了《荷塘旧事》之后推荐阅读《碧绿的荷塘》；学习了《长江之歌》之后，举行诗歌朗诵会。另外日积月累的教学，我们还让学生收集成语、歇后语、谚语等等。

语文的学习是长期的，贯穿一生的，学之有道，则能事半功倍。合理地阅读，正确地阅读，能有效地促进学习，培养学生的优良品质，提高其探索精神以及创新精神。也就是说，阅读让语文学生插上了腾飞的翅膀。就让我们共同努力，带着学生在书海里畅游吧！

 

第二篇：读书、观影体会

电视剧

《杜拉拉升职记》（主演：王珞丹、李光洁）

1、 在职场中，不怕被利用，就怕没用（会被利用说明有利

用的价值）。

2、 学会跟上司保持一致，把她当做偶像一样崇拜着，但不

是盲目、毫无自主。

3、 踏实肯干，职场新人应该多替同事分担工作，与他们友

好相处，不能被大家排挤。

4、 工作出现问题别找借口，先承担责任，再努力补救。

5、 面带微笑，经常说谢谢和对不起。

6、 不管遇到怎样危机的情况，保持头脑清醒，镇定。

7、 有事情先向直接领导汇报，实在不行才越级汇报。

8、 想要成大事不能贪图蝇头小利。

9、 不做高风险的事情，例如买股票。

10、 不管什么时候做人得有底线，职场中最后拼的还是人

格。

11、 对人真诚永远都不会错。

12、 要经常加班，多付出，总会有回报的。

13、 与人相处和管下属是需要方法的，要让他心服口服才

行。

14、 经常跟上司开诚布公地谈，适时委婉地提出升职加薪的

要求，但是自己要有足够的加薪凭据。

15、 不是一分耕耘一分收获，但是耕耘多的收获也是多的。

16、 只有自己的事业不会背叛自己，爱情会不可靠。

17、 在爱情里不要计较太多，学会包容和原谅。

18、 女人也要靠自己，不能过分依赖别人。

19、 学会等待与宽容。一个真正爱你的人不会逼你做选择

的。

20、 敢于要求自己所要的事物，并且相信自己一定会得到。

想象得到时候的样子，并不断努力。

《夕阳天使》（主演：赵薇、莫文蔚、舒淇）

1、 亲情是最重要的情感，亲人最值得信赖。

2、 重创后的人可以选择更加坚韧和果敢。

3、 有些东西我们拥有的时候不懂得的时候珍惜，失去后才

想起却已经晚了。

4、 决心有多大，行动就有多强烈。

5、 绝处也可逢生。

6、 当别无选择的时候与其坐以待毙不如铤而走险，关键时

候潜能爆发，连自己都预料不到你有多强大。

7、 要做成功一件事情，每一个细节都是十分重要的。

8、 正义最终会战胜邪恶的。

9、 只要自己是清白的，就努力去证明，解释永远是多余的。

10、 可以和各类人成为朋友，说得好听一点叫互相帮助，其

实是彼此利用，但现实就是这样。

11、 女人依然可以很强大，甚至比男人更有爆发力。不要低

估自己。

《蓝狐》

1、 敢爱敢恨，爱憎分明。

2、 不管什么时候，心中永存正义。当受到不公平的待遇时，

事后积极看待，并学会原谅。

3、 待人真诚，学会尊重他人，别人也才会尊重你。

4、 要有一颗感恩的心，学会珍惜。

书籍

《我最想要的投资理财书》——铿锵女人行