用光具座探究平面镜成像特点

实验报告

实验目的：          探究平面镜成像特点                 

实验器材：光具座、长度相同的蜡烛两支、长方形玻璃片火柴

实验设计思路：

传统的探究平面镜成像特点实验是将玻璃片竖立在木板或桌面上，实验结束时用刻度尺量出两只蜡烛到镜面的距离。

缺点：

一、玻璃片底座不容易找到，即使有底座，玻璃片竖着也很不稳定，不便于做分组实验。

二、用刻度尺量出物象距离浪费时间。

 改进后的实验是将蜡烛、玻璃片都放在光具座上，实验过程中可以直接在光具座上读出物象到镜面的距离，既安全稳定又节省了大量的时间，便于做分组实验。

实验步骤：1．将一支蜡烛和玻璃片安装在光具座上。

2．在玻璃片的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用一张纸在像的位置接收，看在纸上不能接收到火焰的像，因而证明平面镜背后所成的像并不是实像，是  虚像．

 3．在玻璃片的另一侧放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的  大小相等．

 4．读出两支蜡烛到玻璃片的距离，验证物象到镜面的距离相等。

合作交流：做该实验时最好是在   较暗的环境   进行，现象更加明显． 　

 

第二篇：平面镜成像实验报告

平面镜成像实验报告

初二物理平面镜成像实验报告，主要包括实验目的；实验器材；实验方法；实验过程和结论，初二的同学可以参考一下。

实验目的：

观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

实验器材：

同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。

　　

实验方法：

　　提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作

　　

实验过程

　　（一）提出问题：

　　我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？像的大小有什么特点？

　　（二）猜想：

　　①平面镜所成的像可能在平面镜的（上/前/后）；

　　②平面镜所成的像可能与物的大小；

　　③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能。

　　（三）实验：

　　1、探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？

　　2、实验中要求玻璃板如何放置？

　　3、标记：镜前物体A，物体在平面镜中成的像A’,镜后物体B，平面镜一般用MN表示

　　方案：使B与A’重合，找到像的位置，确定像与物体等大

　　4、A与B为什么大小相同？

　　5、用刻度尺分别测出A,B到平面镜的距离，记录数据：

　　6、移开B，用白纸做屏幕放在该物体的位置上，直接观察白纸（越过平面镜），看看白纸上是否有像？这又说明了什么？

　　7、把A与B连起来，他们的连线是否与镜面垂直？

　　8、改变平面镜的距离，像与平面镜的距离是否改变？像的大小是否改变？

　　9、平面镜所成的像与物体是左右一致还是左右相反？像的上下与物体的上下是一致还是相反？

　　10.当物体远离或靠近平面镜时物体的像的移动情况是？物体移动速度与像移动速度相等吗？http://www.namanfen.net/chuer/201203/244.shtml