我是怎样陪孩子学习音乐的

我是晓雯音乐学校***的妈妈。我女儿今年7岁，自从20xx年5月到晓雯学习电子琴以来，我一直陪着她，现在已经进入第5册的学习了。

这次学校组织征文《我是怎样陪孩子学习音乐的》，让家长写写陪孩子学音乐的感触和心得。我每次陪读都有写日记的习惯。我想，这些日记不正好就是鲜活的感触和心得吗？而且还记录了我的陪读心态转变的全过程。

20xx年5月12日 星期六 晴（第1节课）

从今天开始，***开始正式在晓雯学电子琴。

因为报名晚了点，所以陈银玲老师专门给***补了两节课。讲五线谱的时候，陈老师用了首儿歌，“12345，从下往上数，5线4个间，组成五线谱”，很快就让***记住了。讲音符的时候，陈老师把四分音符比喻成“黑黑脑袋的豆芽”，呵呵，好形象啊！还玩了若干的游戏：将军点兵、嘻嘻嘻、手指碰碰碰，典型的寓教于乐！

在陈老师不断的表扬、微笑和物质奖励（3个奖章）下，***很愉快地学会了五线谱、音符和拍号等最基本的乐理知识。也让我更加坚定了一点：来到晓雯是正确的选择！

回想起选择晓雯音乐学校的经历来，也是很有意思的一件事呢！

很长时间以来，一直想给孩子找一个学习音乐的地方。因为我很喜欢音乐，但由于小时候家庭条件的限制，没有机会去学。而且***从小乐感很好，1岁的时候就能跟着音乐节拍扭来扭去，2岁的时候，给她买了一个玩具电子琴，有些简单的曲子，像《两只老虎》、《找朋友》等，她看着我弹上几遍，她竟然自己就弹出来了，当然是用一根手指头弹得，因为我就是“一指禅”，呵呵。

***5岁的时候，开始到处打听学琴的地方。有个同事的孩子在一家私人琴行学电子琴，我专门问了一下这个孩子，孩子说老师上课就是按照考级书上的曲目一首一首来教，练熟了再弹下一首。孩子张口考级闭口考级，好像学音乐就是为了考级，这和我的想法太不符了。在我的心里，音乐是让人心情舒畅，是陶冶人的情操的，而不是为了考什么级的。

后来和另一个同事聊起这件事，同事很热情地说：“你为什么不去晓雯呢？我儿子在那里学了一个星期了，教得很不错的！这个学校很正规，全国都有分校，学知识也很全面！而且他们刚刚在东岳中学对面开了分校，离你家也近！”，原来她的孩子刚刚在晓雯学习，孩子很爱学，效果也非常的好。

我专门跑去晓雯咨询。在行政老师吴老师热情的介绍下，我被晓雯正规的教学方法和人性化的教学理念打动了，比如晓雯音乐的教学观点是：“学生的错误在于老师”，“ 没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长”，积极倡导：“学音乐的孩子不会变坏”。在教学中，

严格按照“晓音系列教材”规范要求教学，不单纯教演奏技巧，而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练，培养学员的综合音乐能力。我立刻给孩子报了名，加入了莫扎特2班。

这正是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！呵呵！

20xx年5月28日 星期六 阴（第8节课）

今天上课把***弄哭了。

前几次课***表现都不错，学得也很带劲。可是最近几次， 课上到差不多一半的时候，***不是看墙上的照片，就是打哈欠，明显的不集中精神，我提醒了她几次，可是过一会眼神又不知道转哪里去了。平时我都是以表扬鼓励为主的，今天实在气急了，狠狠地用书敲了一下她的头，***捂着头，看看我脸色很不好，哭了。得，这下更听不进课去了！

后来，弹《小火车》，我还在气头上，她弹不好的时候，我就拿眼睛等她，又哭了一会，但都是忍住没哭出声来。

过了一会，气消了，想想这样做，有百害而无一利，只能让她对弹琴的兴趣减弱。孩子毕竟才5岁半，让她在整整一个小时里都保持高度集中的注意力，确实有点难。再说，不是还有我吗？老师讲的知识，我记住了，回去讲给她，不也行吗？

尤其是看到坐在前面的一个家长，孩子只要弹得不对，就打手，弄得孩子都不敢弹了，每弹一下，就要看看妈妈，一脸的心惊胆战，就这种状态，哪能弹好琴啊！

我立刻和颜悦色，表扬她这一遍弹得很好，***有些惊讶的看看我，看我确实不生气了，于是卖力地弹了起来。

20xx年5月26日 星期六 晴

今天上午，***参加了晓雯音乐的琴童PK赛复赛。

我们早早来到晓雯，在赛场外等了十来分钟，***一个人进去了，我和爸爸来到大厅里，大厅里聚满了家长，个个都盯着视频。10来分钟后，***出现在视频中，只见她先鞠了一个躬，做自我介绍，然后调琴，弹奏，非常自然。接着是才艺表演，***演唱了《种太阳》，最后是乐理回答。整个过程镇定自若，比预赛时的表现好很多。我和爸爸都松了一口气，同时为她的进步感到激动和骄傲。

因为***的性格一直很内向，一直以来很害怕在众人面前表现自己。为了克服女儿这种胆怯的心理，我想尽了各种方法，带她跟别的小朋友一起玩，让她参加各种集体活动，带她出去旅游等等。可是，不管我怎么努力，一到关键的时候就畏缩，为此我伤透了脑筋。当初选择晓雯的另一个原因就是晓雯经常举办各种比赛、班级音乐会、大型音乐会等活动，能锻炼并提高孩子的胆量和心量素质，同时让孩子所学得以展示。

自从进入晓雯以来，参加了视唱练耳比赛，唱歌比赛，而且都

荣获了十佳选手的称号。她还参加了4次班级音乐会，两次大型音乐会。这次PK赛，她欢欢喜喜地进去，欢欢喜喜地出来，就像晓雯说的，成长大于成绩，体验大于名次。这次体验了2次，而且一次比一次表现好。 她的胆量得到锻炼。

事实证明，我的选择是正确的。经过几个月的学习，女儿不但掌握了丰富的乐理知识，弹琴的技巧大有长进，更让我可喜的是，她的性格也发生了很大的变化，她是那么痴迷于音乐，每天一有空就在电子琴上弹奏老师教的乐曲，她弹得那么入迷，那么充满感情，让我为之动容，她很喜欢这里的老师和员工，是他们帮助她慢慢克服了胆怯的心理，在他们的小小班级音乐会上，她竟然当上了小主持人，回想几个月前那个哭鼻子、胆怯的小女孩，再看看台上这个落落大方、充满自信的小女孩。我为音乐的神奇、为晓音的神奇感叹不止。 这就是音乐的魅力！这就是晓音的魅力！学音乐的孩子就是与众不同，还等什么呢？为我们的孩子插上音乐的翅膀，让他们欢乐地飞吧！

 

第二篇：晓雯音乐学校陪读心得

陪 读 心 得

我是…的妈妈，我女儿今年5岁了，自进入晓雯音乐学校的学习以来，我一直陪着她，到上周，基础一册已经学完，考试成绩乐理知识优，演奏优+。…是今年2月21日进入晓雯音乐学校学琴的，已入学5个月了。在这5个月的时间里，看着她在音乐中慢慢成长，我的心里充满了喜悦和感动。 开始的学习是比较顺利的。…对新鲜的事物总是充满无限的好奇和兴趣，因此刚进入晓雯，她的兴致还是蛮高的。对漂亮的墙贴、陌生的电子琴、墙上小朋友的照片以及诱惑力极强的小贴贴有着极高的兴趣。再加上学习刚刚开始，接触的知识比较简单，所以上课虽然经常开小差但并没有对她的学习造成太大的影响。但当新鲜劲一过，陌生变成熟悉之后，问题就出来了，有段时间她不向往常那样想去练琴了，一题去练琴就岔话题。这时，我采取了其他诱惑手段，收到了较好的成效。比如去练一次琴去一次超市或者答应她一个要求等。总之，我觉得只要她能够坚持练下去就好。然而，问题不只这一个。随着曲子难度不断提高，我们面临的问题也越来越多。在班里，…年龄是偏小的，还不识字，老师教授的知识她在课上不一定全领会到，这就要求家长回去以后要对孩子进行强化训练和再次教授，但我的时间并不是很充

裕，所以一定程度上对孩子的学习有所放松，影响了学习效果。第一册的最后，学习同音换指的曲目时，…弹得不是很好，并产生了些许畏难情绪，一个劲的说好难啊，这时我没有跟上给她做工作和督促练琴，因此到现在蜜蜂进行曲还是弹得不是很理想，这是我的不足和遗憾，也是在以后的陪读中需要改进的地方。

5个月的学习有收获、有喜悦、有不足、有遗憾，但最多的就是陪着孩子一起成长的快乐，这是任何事情也无法替代的。在学校教室的墙上有这么一句话“没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长”让我印象深刻，通过几个月的学习也让我深有体会。在这个年龄段的孩子，兴趣培养和知识学习的过程中，家长起着举足轻重的作用，再加上孩子的天性就是爱玩耍，没有自制力和学习主动性，这更体现出家长作用的重要性。所以，我下决心一定要坚持住，为了孩子！

在这里，我更要感谢晓雯音乐学校所有老师对孩子的教育和关心，你们先进的教育理念和科学的教育方法给了我们很多的启示，我相信在晓雯学习的这个经历必将成为孩子成长历程中绚烂的一笔。

…家长

二〇一一年七月二十五日