随着低龄留美人数逐年激增，加之赴美签证政策放宽，越来越多有能力的家庭开始考虑“陪读”。但在决定是否“陪读”前，请各位家长先了解美国陪读的几种身份，陪读的利弊以及一些陷阱。

家长陪读的身份问题

360教育集团表示，虽然美国没有针对“陪读的签证”，但有5种陪读身份家长可以选择：访问学者(J1)、企业高管(L1)、工作签证(H1)、投资移民(绿卡)、学生(F1)。

当访问学者或交换学生，对家长的学术背景要求很高，即家长需要在相关学术范围内有所成就，毕竟学校是需要花钱接待访学人员的。大部分J1签证只有1-2年时间，所以如果孩子要来美国读4年高中，家长可能需要考虑J1转F1或J1续签等问题，延长在美国的合法身份，但这中间涉及很多手续，需要专业律师帮忙。

当跨国公司经理，对家长的职位要求很高，但是基本有条件申请的，签证都会过，只是后续的续签要求很多。申请美国工作签证，虽然对家长国内职位要求不高，但是美国申请H1B需要抽签，且中签率逐年走低，选择这条路也需谨慎。

投资移民是相对最稳妥且省事儿的方法。只是投资有风险，处理时间长短未知，家长需选择靠谱的项目和律师，来帮忙处理移民的问题。

除去上述4种身份，这里有3点注意事项：

要保持全时的学生身份，不能因旷课、考试不及格、GPA低而被开除。颁布学籍的学校要合法。很多家长会选择不必上课的语言学校，就是一些“挂靠”学校。个人非常不支持这个做法，前阵子加州还取缔了一批挂靠学校。因为挂靠侵犯美国的国家利益，所以发现一定会坚决取缔。做好学业规划。一般孩子来美国读书，动辄也到3-5年。那么妈妈的学业也要有相应的规划。

持上述5种身份家长的孩子，均可以合法进入美国的中学，享受美国免费的公立教育。美国的中学，也很乐意接受这些孩子。360教育集团的建议是孩子来美国读6-8年级，家长最好陪读，有的州对此是有明确规定的，比如要去加州尔湾地区上学的学生，父母必须陪读。

美高陪读的利与弊

先来说说优势

学生可以免费享受美国公立高中资源。美国优质的公立高中，教学质量和设施都可以和美国大学媲美。比如匹兹堡的北阿勒基尼学区高中，每年都有多个学生进入哈佛、耶鲁、斯坦福这些超一流大学。省钱。目前来美国读中学，学费家长生活费，每年要4-6万不等。而爸妈来陪读，孩子上公立高中可以免费，而仅有的费用就是陪读相关费用。 利于学生的学业规划。众所周知，学生如果在美国上初/高中，更利于转学进入排名高的大学。关注孩子成长，谁都不如家长。留学在外，孩子独自一人难免会感到孤独。如果有家长的陪伴，有专业机构辅导支持，相信可以让孩子更好的成长。

再来说说劣势

孩子过度依赖父母，无法独立。留美本来是为了锻炼孩子的自理能力，一旦家长来陪读，孩子会觉得一切事情还是可以靠爸妈，违背了初衷，不利于孩子成长。家长身份难维持。不论家长是F1、J1、L1还是H1，都需要在一段时间后去大使馆进行续签，一旦见家长身份出问题，可能会影响孩子的留学。家长语言弱，会影响孩子。如果家长英语不好，来美国后处处都需要孩子帮忙，反而会耽误了孩子。

截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

 

第二篇：关于家长陪读

一、 家长陪读的好处：

1、 陪读是我校的十大特色之一；良好的班级管理是我们鼓励陪读的前提； 陪读的目的和好处有10条：

（1）显示小博士对教学的自信心；

（2）可以帮助老师监督学生课堂纪律；

（3）发现孩子的知识空缺点，可以让家长侧面了解孩子的学习习惯；

（4）家长和学生一起融入课堂，把握本节课的重点和难点，便于回家后监督辅导学生，从而侧面可以帮助提高学生的学习成绩；

（5）对老师的教学也是个监督，是我们学校的教学监督员，更好地促进老师课堂教学水平的提升；

（6）通过陪读时和家长沟通可以增进家校的感情。

（7）家长可以帮助孩子记住我校的停、加、调课等一些事务通知；

（8）家长陪读，保证了学生上下学的安全；

（9）家长可以帮助我们传播口碑，提升我校的知名度；

（10）提高报班、续报班率；

2、 开班第一节课一定要宣布学校的陪读须知（只须读重点：如不能自由出入、看报纸、睡觉、批评学生，手机应静音等）。并告知家长第二节课开始，必须要求家长配笔和笔记本才能进班听课，否则只能去教室外面休息等候。（陪读的目的就是为了能帮家长回去后更好地辅导学生）

3、 一旦上课发现家长自由出入，手机响等出现违反陪读纪律的情况，应马上禁止，提醒家长注意。以我们以往上课经验来看，你越是不好意思说他，他反而认为你管理班级不行。

4、 宣布陪读纪律的话术：一上课先感谢家长的陪读，相信有家长的参与，孩子的学习会有更多收获，为了保证孩子的学习效果，宣读家长的陪读纪律，但在词语上注意措词，不能让家长反感。

5、 应在课堂上提醒家长不允许带其他孩子来陪读，可以给家长解释这样是为了更好的课堂秩序和教学效果。

违反陪读纪律的具体情况大致有以下几种情况：

家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？

手机响或接打手机，如何处理？

打毛衣，看报纸等做与课堂无关的事情？

带年龄小的孩子陪读、带同龄孩子陪读，如何处理？

孩子上课记笔记或做题，家长总是帮忙指导，怎么办？

孩子没有迟到，但家长迟到了十几分钟，还要进教室，怎么办？

答：上课时电话响。利用竞争机制及时进行调整，如“我听听哪组有声音？”是电话的声音，若家长有急事请到教室外面，来现在我们给家长10秒钟的时间倒计时：把手机调为静音状态；如果有家长电话铃声响，直接在班里面强调：“亲爱的家长朋友们，为了给孩子们创造一个良好的学习环境，请家长们把手机调成静音或振动。”如果有家长在班里接电话，一定要及时制止，请家长出去接电话，并且要委婉告知家长到第二节课再进来。

家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？

答：家长上课说话。如果家长第一次小声说话，利用班级竞争机制进行控制，例如“我听听哪组有不和谐的声音呢？是我们的孩子呢？还是我们亲爱的家长们呢？老师要扣分了哦”可以让孩子与家长们变相互相的监督，一般家长都会配合不再说话。如果控制了班级纪律，家长仍然说话，可以在班里找一个小朋友到前面领读单词或句子，老师到后面与家长进行提醒式的耳语沟通（某某的妈妈，不要说话呀，注意陪读纪律，谢谢你配合）。若还有说话声音，第三次可以直接提醒家长注意陪读纪律，是为了保证孩子的学习环境，给孩子树立一个好榜样，请一定配合老师遵守陪读纪律；如果家长仍然不配合，下课后与家长进行沟通；一般情况出现家长不遵守陪读纪律时，你越不意思说家长，家长越认为你管班不严，所以我们只要一切是为了孩子好，家长都是可以理解的。

打毛衣，看报纸等做与课堂无关的事情？

答：做与上课无关的事情。在前几次课中就要强调家长来陪读需要做的事情，如果发现家长看报纸，打毛衣等，课前发现就要及时制止。课中发现，找孩子来领读，老师到后面与家长沟通。需要注意说话方式：“家长您好，您看您这么辛苦来陪读，咱就要及时关注孩子的上课情况，您可以准备笔记本跟孩子一起来记笔记，这样便于您回家辅导孩子”

带年龄小的孩子陪读、带同龄孩子陪读，如何处理？

答：带年纪小的孩子来听。及时请家长到休息区等候，年龄小的孩子一定不能到班里，跟家长解释，是为了给孩子们创造一个好的氛围。

孩子上课记笔记或者写题，家长总是帮忙指导，怎么办？

答：如果是离得近比较近的话，老师最好是走过去问一下学生有什么问题，你来帮助学生。然后在课堂上表扬那些学习好的学生，并且介绍一些好的学习方法，每个学习方法都是要靠学生自己，如果有人帮忙的话学生只是这一会儿会了，回家还是不会，往往事半功倍。但是有什么问题的话勤学好问老师就是另外一种学习形式了，希望我们班的学生都能把英语学的很棒。

孩子没有迟到，但是家长却迟到了十几分钟，还要进来，怎么办？

答：首先要表扬孩子们能够按时来上课，并且表现都很好，每个学生可以得一个一级棒，但是老师在这里要强调一下，我们的孩子能够按时来上课，我们亲爱的家长们更能做到，给孩子们做个榜样，和孩子们一起养成准时、按时的好习惯。

二、家长陪读的操作

家长跟课的操作方案

一、家长跟课目的：

1、 利用跟课，加强沟通，调动家长参与学校班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进课堂教学；

2、 让家长亲身经历孩子在学校的学习和生活，感受课堂的教学氛围，让家长更进一步了解本专业上课流程；

3、 展示教师风采，震撼家长，替我宣传；

4、 让家长协助监督我们的课堂教学，促进教师教学水平的提高，从而达到全面提高教学质量的目的。

二、家长陪读的时间安排

学期第三次课起至学期末家长会前的中间

三、家长陪读的形式

1、 每节课选几位家长来听课

2、 每学期安排一次亲子共读课，所有家长都来听课。

3、 两种形式结合在一起用。

（具体形式听从组内统一安排）

四、每节课都跟课的操作方法

1. 一节课安排几位家长听，代课老师安排好，要确保每个家长一学期至少听课一次。

特别学生（好动、差生）特殊家长（有意见的、有号召力的）要根据情况多安排几次跟课。

2. 具体操作流程：

老师根据情况确定陪读家长名单，

如果家长不在，发给学生——家长来陪读——老师宣读陪读须知——放学时填好陪读卡上的反馈意见，交给代课老师——老师仔细阅读陪读卡上内容并改进教学——周二时把陪读卡上交到监理处，监理保存好。

问题。

3. 注意事项：

（1） 老师在学期初操作家长陪读的时候要尤其注意调度。比如，可以这样说：

“孩子们，你们上课表现的太棒了，你想不想让你的爸爸妈妈见识一下你

在课上的风采？那??”前几次课家长只要来陪读的，就奖励给学生五张

奖花；可以在上课的头一天晚上给家长发一个短信，提醒家长来陪读。目

的是给家长养成习惯，只要是养成习惯，以后再让陪读家长接到陪读卡就

知道怎么做了。 8次课。 3至5名——课尾十分钟时把陪读卡发给家长，解决家长反映的 约每周监理或副主任要组织总结会，

（2） 在课尾的时候给家长发卡时讲清楚如果没办法来要请假，请家长珍惜这次

陪读的机会，并给家长讲清楚陪读的意义：首先是显示了对孩子的关注，早发现早解决问题；再者家长陪读有助于了解孩子课上的表现，能及时和老师沟通，促进孩子的进步；能了解我们的教学，有助于回家辅助孩子的学习。但请各位家长不要担心家长陪读会对孩子学习造成什么影响，我们会严格强调陪读纪律，所以请家长放心。

（3） 在发陪读卡时一定给家长严格强调，不要迟到，否则谢绝参加。如果有特

殊情况不能来，要提前两天给老师发短信请假。

（4） （5） （6） （7） 1、 我校欢迎家长陪读，各班陪读事宜请家长听从任课老师协调。2、 请家长坐到教室规定的陪读区，不要坐在孩子身边。3、 每位学生只允许一位家长陪读。4、 陪读家长必须自带笔记本或笔。5、 请家长注意倾听，做好记录，不可做和听课无关的事情，如打毛衣、看报纸、嚼口

香糖、吃东西等。6、 请家长把手机调成振动或关闭，以免手机在课堂上响起。如发生手机在课堂上响起

现象，即扣掉学生积分7、 带小孩的家长不允许陪读，以免影响上课，同龄学生不允许进班陪读。8、 请家长在陪读过程中不要与其他家长交头接耳，情况，扣掉还自己积分9、 不准在教室里来回走动，如确实有急事要处理，出去后下课前不要再进入课堂。10、 迟到的家长不允许再进入课堂，以免影响正常上课。11、 家长陪读时不要在课堂上指责学生，要保持课堂安静。12、 请认真填写陪读卡，在填写时坦诚填写，不要有所顾虑，一切为了孩子，为了我

们的共同提高！13、 小博士拥有以上条款的最终解释权。（哪个老师用哪种跟课方式请教研主任根据老师实际情况而定，但是一个老师最长留一个学期的时间必须家长跟课。六、亲子共读课的陪读方法1、 时间一般在第六次课为宜。2、 时间分配：前一节半课时讲课，最后要留出半小时的时间讲家长疑难解答。对家长的纪律进行严格要求，

20分，并取消家长以后陪读资格。

以免影响孩子的听课，如发生这种

20分，并取消家长以后跟课资格。

在上课之前，每节课老师都要宣读陪读须知，并且说到做到，严禁碍于面子对家长违反纪律不管不问的现象发生，坚持“迁就等于不重视，严格要求才是真爱”的原则。在上课时老师可有意多关注一下当堂陪读的家长的孩子，但不能太过，不

能让家长有老师对人家孩子不管不问的看法。提前准备好家长座位，保证够用并整洁。发卡时请提醒家长带记录本和笔。五、家长跟课须知

3、 下课前五分钟统一发跟课卡，并填写完毕，上交老师，也可投到老师提前做好的

进步箱内。

4、 注意事项：

（1） 老师一定精心准备好课，监理把好过关课，老师充分准备好课，监理要严

格给老师的课把关，直到可以开放为止，否则不能批准开放。通知好全体家长来听。

（2） 每个孩子都得提问到，至少提问三次，至少三次表扬和肯定。每次回答后

都有适度点评。

（3） 最好选择比较活跃的自己最拿手的课让家长来听。

（4） 严格强调家长须知。

（5） 课堂上要注意学生学习习惯养成和品行的引导和培养。

（6） 课间休息时候注意学生的物品摆放等习惯的展示。先要求孩子上厕所，然

后一定提醒孩子喝水，让家长看到老师对孩子的关心。

（7） 提前准备好家长座位，保证够用并整洁。

（8） 通知时请要求家长带纸和笔。

注意：跟课卡的设计：上面要有跟课的重要性