读《做简单的教育》有感

——其实，做简单的教育更美丽

山东省莘县王庄集镇王店小学 刘玉坡

每读一本好书，心灵就受到一次震撼，好像一位高人指点了迷津。前一段时间，我有幸拜读了联校推荐的一本教育名著——《做简单的教育》（孙石山著），读后让我受益颇深。

当我拿到《做简单的教育》这本书时，新颖的书名马上吸引了我的眼球，散发着浓浓油墨之香令我陶醉。本书包括“教育漫谈”、“教育思考”、“教育故事”、“教育实践”、“教育借鉴”。实际上，是从五个侧面阐述一个理念：做简单的教育。这本书思路清晰，行文流畅，鲜活的案例伴以理性的思辨，读来深受启发。

早就知道作者是个勤于学习、勤于思考、有思想、有智慧、有教育情怀的实干家。初读这本书就看出他对教育付出了诸多心血、做过许多规划、提出过不同的阶段目标，不难发现，孙石山是个难得的书生局长。

一、呈现了简单的教育情怀。《做简单的教育》是作者自序，以这样的题目作为我的读书感悟，我以为非常恰当。何谓简单教育，作者用一句精辟的话作了阐述。他说，教育就是把复杂的问题做简单。说得真好，让我想到，我们的常规课堂研究，

倡导的就是一种简单教育。其实，“真水无香”、“真爱无痕”、“大道至简”所蕴含的的哲理值得我们教育工作者反思和品鉴。作为教育工作者，应该守住一颗“平平淡淡，简简单单”的教育心，帮助孩子自然成长，幸福成长、健康成长。——无疑，这是孙局长的教育梦，他对简单教育的生动诠释，也呈现了

新形势下的教育情怀，这是值得倡导的。

二、追问了当下的一些教育问题。《教师要学鞋匠》，不能不引发我们的共鸣和思索。对于“教育”的定义，中外教育家、思想家都有自己的观点，有些观点让我们感到复杂和难以理解。孙局长认为，教育往往有很简单，教师可以学习“鞋匠”，学校可以向饭店学习文化……孙局长从大家熟悉的一些案例，加以分析，为我们道出了简单的教育应坚守的立场和原则：他以为，做简单的教育，应该就是做遵循规律的教育、做有责任的教育、做有温度的教育、做更加公平的教育、做无愧于良知的教育……细细读来，在孙局长的字里行间，我们能感受到孙局长对当下教育的忧思，同样作为一个教育工作者，我想，他的担心不无道理。

读完这本书，孙局长的教育实践与经历使我进一步认识到：

（一）教育首先是一种服务，做为一名普通的教育工作者，应始终如一地坚持为教师服务，为学生服务，为学校的发展服务。惟有心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上的误区中

走出来，走进师生，亲近师生，关心爱护师生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中给予他们张扬个性，茁壮成长的机会；才能使学校稳步健康发展。

（二）“教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”在我们的教育生涯中要做到奉献、求真、创新，才能在平凡的岗位上，做出不平凡的成绩。为此，我们应做到（1）要“五官端正”：头脑要清，眼睛要明，耳朵要硬，鼻子要灵，嘴巴要净；（2）心态平淡，学会宽容，学会感恩，做一个有人情味的校长；（3）多读书，多思考；（4）从小事做起，踏踏实实；（5）有思想，有规划。

反思自己的教育生涯，日出而作，日落不息，每天忙忙碌碌，可以说对待教育教学丝毫不敢懈怠，对于学校的各项任务更是保质保量的完成。工作也是尽心尽力的，甚至无暇照顾家。更多的感受是疲惫忙碌中充满着愉悦。我真没想过，枯燥无味，千篇一律的工作中有时确有很多的快乐。教育就像农业，原本需要假以时日，耐心等待，何况不同种子应在不同时节播种。看着一批批学生在我们的精心培养下，逐渐茁壮成长起来、成熟起来，那个过程才是最是快乐的。而我们有时太注重结果，

太想完美的收获。于是严苛老师与学生，有时恨不违背规律，想要拔苗助长。学生觉得苦，老师觉得累。同样的工作，同样的辛劳，因为态度的不同，我们所获得教育效果也就不同，我们无从享受工作的美丽。

罗丹说:“生活中不是缺少美丽，而是缺少发现。”只要我们打开心扉，睁开眼睛，我们将会在处处发现美丽，从而感到幸福。

优秀演唱家在舞台上是用“心”在表演，优秀教师运用“心”在和学生交流，用“心”在从事自己教书育人工作。用“心”从事的教育就是美丽教育，幸福教育是每个教育工作者的使命，是现代教育的方向，也是我们教师的追求和目标。有了简单而美丽的教育，教育一定是美丽的、幸福的。

最后套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中，做一个幸福的教育者。

（备注：孙石山著《做简单的教育》一书20xx年8月由延边教育出版社出版发行）

二〇一四年十一月

 

第二篇：读《做简单的教育》有感--莘县樱桃园镇中心小学 于秋霞

读《做简单的教育》有感 之“体验成功教育”

莘县樱桃园镇中心小学 于秋霞

《做简单的教育》是孙石山局长的一部有关教育思考的著作，全书分为了五个部分：“教育漫谈”、“教育思考”、“教育故事”、“教育实践”、“教育借鉴”。孙局长从这五个部分从侧面向我们阐述了一个理念，就是：做简单的教育。我认真阅读并学习了这部书，对于像我这样经验少的教师来说，它就像一盏指路明灯，对我的教育工作有着很大的帮助。

“体验成功教育”这一理念的提出与实施，在教育过程中，有着至关重要的作用。运用成功的体验可以让教师和学生充满成就感、树立自信心，这样就能够有效的提高我们的教学效率。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中也曾说：“对成功的渴望是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，不能让这种愿望消失。”是啊！特别对我们小学生而言，成功会大大满足他们自我实现的需要，让他们产生良好的情绪体验，成为他们不断进取的加油站。“加油站”一词，孙局长比喻的真是恰到好处！说到这里，我便想起了我班里的郑可轩，他现在表现应该归功于此吧！这个班级是我这学期刚接的新班，他给我的第一印象是内向，不爱表达，对于我提出的问题不能够正确的回答，可想而知，第一单元的考试成绩并不是理想……对于他的情况，我请教了好几位同事，同事们也很热心的给我支招，

我变一一去尝试。总之，让他获得成功的体验，培养他的自信心是“对付”他的一大“武器”。有一次，我找了几位学生去黑板做《三位数除以两位数》自主练习上的题目，他虽然做的最慢，但做对了，我随即夸奖了他。其实，在学生们评价他做的题对时，我发现他脸上露出了一丝笑容，此时的他体验到了成功，激发了他学习的兴趣、获得成功的欲望！在后来的数学课上，我发现他做对题的几率越来越大了，学习的兴趣也随之提高了，变得越来越自信了！当学生取得成功后，因成功而酿造出的自信心，促使他们取得更好的成绩。就像孙石山局长在书中提到的“随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成了一个不断发展的良性循环，让他获得不断的成功！”

做简单的教育，其实并不简单，这得要求我们教师要有渊博的知识、精湛的教学技术。只有这样，我们才能将教育中复杂的问题做简单，并且做的得心应手！在今后的教育教学中，我将尽自己最大努力让我班所有的孩子都能“体验到成功”，让他们认为“我是最优秀的学生”！

（备注：孙石山著《做简单的教育》一书20xx年8月由延边教育出版社出版发行）

二〇一四年十一月