水的组成教学反思

一、 课程的作用和地位

水是地球上最多的物质，本节课通过知识向初三学生传达了水作为一种宝贵资源深层的含义；同时对于通过电解水的实验，探究水的组成和构成，隐藏了质量守恒定律的思想，是今后开展质量守恒定律学习很好的铺垫。

二、 指导思想

本课程以二期课改的三维目标作为出发点，从知识、技能、情感三个方面开展本节课的教学；同时调动学生本身的知识和感知，思考新的问题，培养实验现象和实验目的之间的观察和思维能力。

三、 教学策略

1．以学生已知的有关水的知识作为切入点，由此引申出书本介绍的有关水特性的知识。

2．通过电解水的实验，复习巩固氧气的检验方法，掌握氢气的性质。

3．引导学生思考分析水的电解现象与水的组成和构成之间的联系。

四．教学目的

1．情感目标：水是一种宝贵的资源，应该保护、节约水资源。

2．知识目标：掌握水的特性、电解水的实验现象。

3．能力目标：培养对于实验目的与实验现象之间的思维能力。

五．教学流程

推动学生思考，水的已有知识

水的组成：电解水

电解水的实验现象

氧气和氢气的检验

电解水的实验现象与水的组成和构成之间的关系

结论：元素、原子在化学变化中的不灭

六．课程设计：

引入：水是一种我们非常熟悉的一种物质，你了解的水的知识有哪些？

学生回答：……

引出：水资源在地球的分布情况，水是一种宝贵的资源。

板书：水的物理性质：无色、无味的液体，（一个标准大气压）沸点100℃，凝固点0℃ 引入：水除了有这些常规物理性质外，还具有特殊的性质。

问题：水是由氢氧两种元素组成的，这是怎么测定得到的呢？

板书：二．水的组成

演示实验：水的电解

板书：电解水 水——氢气+氧气

问题：电解水的实验现象是什么？

学生回答：……

总结：通电后电极上产生气泡，正负极气体体积比为1：2。

问题：如何证明电解后产生的是氧气和氢气？

学生回答：……

演示实验：验证氧气和氢气

板书：正极：氧气 负极：氢气

问题1：电解水实验如何说明了水是由氢氧两种元素组成的。

学生回答：……

总结：电解水的产物氧气和氢气是水分解以后得到的，氧气和氢气中的氢氧两种元素来源于水，说明水是由氢氧两种元素组成的。

问题2 ：电解水实验如何说明了一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

学生回答：……

总结：电解水产生的氢气和氧气体积比为2：1，意味着产生的氢气和氧气的分子个数比为2：

1，产物中氢氧原子个数比2：1，也意味着水中氢氧原子个数比为2：1。

总结：化学变化中，元素不会消亡，原子种类数目都不会变。

本课反思】

1、在这节课的教学中，我感觉最难的就是要让学生理解化学反应中原子与元素种类都没有变。

2、由于本课属于物质课，，所以对学生来说虽不抽象，但要学生懂得通过电解水说明化学变化中分子和原子真正的不变，也不是容易的，如何激发他们的兴趣是我在进行这堂课之前必须好好思量的。当然经过实际教学，仍有一部分同学还是难能理解水由氢氧元素组成的结论。

3、在教授本课时，我觉得还应加大实验力度，让同学们通过实验大胆猜想。例如让学生亲自动手做电解水的实验，使学生理解水的组成。

4、在本课的教学中，还应该化难为易，让学生们热爱化学，懂得如何学习化学。

 

第二篇：水的组成教学案例

检测设计

1．通常情况下，纯净的水是______颜色、______气味、没有______的透明的_______体。在压强为101kPa时，它的沸点_______℃，凝固点_______℃；在_______℃时，它的密度最大，数值为_______。

2．向水中（已加入少量的_______）通入直流电后，在正极产生_______，负极产生_______，两种气体的质量比为_______，体积比为_______。

3.下列关于物质的组成及结构的说法中，正确的是（ ）。

A．汞是由银元素和水元素组成的

B．水是由氧元素和氢分子组成的

C．二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的

D．铁是由铁原子构成的

4．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ ）。

A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧

B．正、负极产生的气体都是水蒸气

C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍

D．做电解水实验时，通的电是直流电

5．电解水生成了氢气和氧气．说明了（ ）。

A．水是氢气和氧气组成的

B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物

C．水是由氢元素和氧元素组成的

D．任何物质在通电时都能够分解

6．下列说法正确的是（ ）。

A．通常情况下水是无色的液体

B．无色的液体一定是水

C．只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴

D．水蒸发属于物理变化

7．在家中，区别一瓶白醋精和一瓶纯净水（均无标签）的方法有（ ）。

A．嗅气味 B．看颜色

C．尝味道 D．用秤称量一下

8．下列说法正确的是（ ）。

A．电解水时，水分子被破坏了

B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气

C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍

D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物

9．下列分解反应中，生成物都是单质的是（ ）。

A．加热分解氧化汞 B．加热高锰酸钾

C．电解水 D 加热分解氯酸钾

通过检测，各小组交叉批改，小组之间互评后选最好小组，评比本堂课表现好的学生。希望其他小组向表现好的小组学习。

教学反思