第二篇：水的组成教案及教学反思

第三单元：自然界的水

课题1：水的组成

教学目标：

1、认识水的组成，培养学生观察归纳的能力。

2、理解单质、化合物的概念。

教学重点：

1、认识水的组成。

2、电解水所得出的结论。

3、了解化合物，单质的区别。.

4、初步学会从微观角度去分析问题。

难点：化合物，单质概念的理解.。对实验现象的解释。

教学过程：

教学反思：

1.对实验现象的分析是学生普遍存在的一个薄弱环节,困此要加强培养学生在这方面的能力,实验的结论不能直接,牵强地告诉学生,而是要引导他们自已根据实验的现象去分析总结.

2.学生明白水电解的生成物是氧气和氢气后,提示他们去看P50页图3－12,可以帮助他们较快地,较直观理解水的元素组成.同时,帮助他们学会从微观的角度去分析问题.

3.要注意单质和化合概念的理解,有个前提,都必须是纯净物,不少同学会以为空气是一种化合物,因此,要加强在这方面的练习.

4.讲课的过程中加入化学性质和物理性质的实物练习,可以加深对前面所学知识的理解.