教学反思

第15课

综合实践活动：用excel工作表统计家庭开支（1）

本节课是一堂教学综合实践活动课，让学生通过对家庭统计表的建立、统计、计算，培养使用计算机处理信息、分析信息的能力。为了培养学生的团队合作精神，我将学生进行分组，让各小组成员通过讨论、合作，引领他们在探索中学习，在讨论中明白事理，在合作中享受成功。教学中，我还特别注意引导学生掌握学习方法，以最快的速度查找到最准确的信息。在课件的使用上，我将比较重要的操作步骤制作成录像文件，放到网络教室的服务器上，让学生能自主查看学习，从而使教学过程相对顺利，教学重难点均有所突破。分组活动注意跟踪进度，通过将学生的完成情况反馈给学生，能不断刺激学生的热情，使其能长久的保持旺盛的创作欲望，从而很好的解决这一问题。

教师在教学活动中对学生的活动过程进行监控和指导，营造良好的学习氛围，引导学生探究学习。由于本节课为综合实践课，操作步骤、知识点较多，综合应用要求较高，部分学生由于基础不牢不能跟上操作进度。还需要在基本操作上对学生多进行指导，要注意引导各小组同学团结一致，互相帮助以达到共同进步，在必要时教师给予基础较差的学生个别辅导。

第15课

综合实践活动：用excel工作表统计家庭开支（2）

本节课为上一节课的延续，本课依然采用任务驱动、小组分工的模式，利用学生已学的技能，再通过学生自主学习、合作探究来完成任务。在指导学生方面，和第一小节一样，将重要的操作步骤制作成录像文件，放到网络教室的服务器上，让学生能自主查看学习，掌握教学中的重难点。

大部分学生在经过上一次课后，对数据的统计分析有了一定的经验，团队的相互合作也更加熟练和默契，在本节课中能更好更快地完成任务目标。但少部分学生由于基础掌握不够，在一些较为复杂的操作上还不能准确地完成，还需要老师的进一步指导。在最后的总结评价中，学生的发言还并不算积极，教师还需要对学生的自评互评做好引导和总结，以提高学生的分析和表达能力。

学生通过本次综合实践活动课，不仅巩固了所学知识，还将知识融入到了日常生活中去，可以解决一些实际问题。充分培养学生的自主探究学习、协作学习的能力，提高其对信息加工处理的能力，从而提升其信息素养。这样的综合实践课在有条件的情况下可以更多地开展。

 

第二篇：新书统计 Excel 工作表