《小乌鸦爱妈妈》教学反思

现在的孩子都是在父母无微不至的呵护下长大的，她们对父母的爱视而不见，他们认为父母所做的一切都是应该的，她们不知道那是一种什么样的爱，也不知道用自己的方式去回报父母的爱，所以我想通过《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，告诉孩子们，连小乌鸦都知道报答妈妈，更何况我们万物之灵的人呢？所以我想通过我的这节音乐课唤起孩子们对父母的爱。

在教学中，我首先从歌曲律动激发学生的学习兴趣，在用一个音乐故事激发学生的学习热情，让学生了解歌词大意，为新歌学习奠定了基础。

其次，我创设了一个充满爱的教学情境，老师扮演乌鸦妈妈的角色，学生来做小乌鸦，从而使学生体会爱，明白爱，这才能更好的体会歌曲中的感情，当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后，才能有感情的演唱歌曲，也能把爱延伸到自己妈妈的身上，小乌鸦能报答妈妈，那我们小朋友应该向小乌鸦学习什么呢？孩子们都明白了，自己的妈妈那么辛苦，她们也应该为妈妈做一些力所能及的事情，她们都懂得了要孝敬长辈，这就是我的教学目标。

拓展部分，用打击乐器伴奏，开一个小型的音乐会，创设学生间相互配合的群体音乐活动，同时也是一钟以音乐为纽带进行交流，它有助于学生养成共同参与的群体意识，和相互尊重的合作精神，这个

小型音乐会巩固了歌曲，激发了学生的兴趣，发展了学生的创造能力，使整堂课得以升华。

这堂课是结束了，但是孩子们在这堂课上流露出来的纯真和善良却久久不能退去，作为这堂课的组织者，我很兴奋，也在回味着，深思着，通过这节课，我也发现了不少问题，在音乐课堂中，就是应该以音乐为主线，让音乐贯穿教学始终，在拓展中，我应该多发挥学生的创造力，放手让学生自己去搜集更多歌颂妈妈的歌曲，或自己创编歌曲。我对整堂课的驾驭能力还有待加强，学习的形式还不够丰富。 在以后的教学中，我会通过我的不懈努力，和领导，同事对我的帮助，让音乐课堂变得越来越灵动和美好！

 

第二篇：《小乌鸦爱妈妈》反思

爱的教育如影随形

——《小乌鸦爱妈妈》课后反思

船营九小：高英

《小乌鸦爱妈妈》是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育孩子要尊敬、热爱的自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。

和人类一样，动物也有自己的妈妈。我利用一个小故事贯穿整节课的始终，“你想知道小动物是怎样表达对妈妈的爱吗？今天，我们一同学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。”接着我又播放了小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片……

从孩子稚嫩的话语中我知道他们在用生活中自己对待生病时的妈妈的感受来说的，我充分肯定他们的说法，让德育渗透无痕迹。由于很多孩子都已经熟悉歌曲，但歌词掌握还不够牢靠，我就变换着形式学唱歌曲，每次听唱都提出不同的要求，让孩子们带着问题认真地学唱。并找出难点 ：“小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子真可爱。一定要把它对妈妈的爱用自己理解的方式表现出来。”“乌鸦妈妈老了，不能飞了，心情怎样啊？”“小乌鸦看到妈妈不开心它的心情怎样啊？”鼓励孩子有感情的唱歌……

表演音乐剧的环节令我心里很感动，低年级的孩子有时就是生活在童话里，他们可能真的把我当乌鸦妈妈了！真好！我也愿意住童话里，在冰清玉洁的童心世界里畅游。

“小乌鸦作为一种动物，尚且爱自己的妈妈，我们可以为妈妈做些什么呢？”

“妈妈生病时，给妈妈吃药。”“妈妈下班，给妈妈送一杯茶！” “妈妈累了，给妈妈洗洗脚，捶捶背！”……

我一次次朝着孩子们举起大拇指，表扬他们的做法。

”一节关于爱的音乐课在掌声中结束了。