相亲相爱一家人

活动目标：1 促进班集体凝聚力

2 增进班级成员的信任

活动时间：2小时 活动场地：50平方米的空课室

活动材料：纸，笔，报纸，气球棒，彩笔

活动过程：

开场白： 大家好，欢迎大家来到今天的团体辅导！我是主训师，这位是我的搭档。 大家来到海师将近3个月了，你和班里的同学都认识了解了吗？大家都希望自己可以进入一个好的、有凝聚力的班集体吧？所以，我们都应该拿出我们绝对的真诚和友爱去营造这个温馨的团体。今天我们这个团体辅导就以“相亲相爱一家人”这个主题展开。目的是想促进大家的交流与信任，增进班集体凝聚力，使我们这个大家庭更团结，就像一家人一样。在活动之前要和大家约定我们的团体契约：

① 动期间请将手机关闭或调到振动状态。整个活动期间需要大家全身心的投入参与。 ②对于团体内所讨论的内容，遵守保密的原则，不在团体之外讨论。

③尊重团队其他成员，在别人说话的时候认真倾听，尊重与自己不同的观点。 ④真诚的投入到每一个活动中，坦诚的分享自己的感受和体会。

⑤和大家做个约定：当听到我击掌的时候请大家保持安静。 那么，我们就来开始我们的活动。首先带大家进入我们的热身游戏。

一、热身活动：

1.大风吹，小风吹 （5分钟）

音乐： 游戏方法：

1）全体围坐成圈，主持人没有位置，立于中央。

2）当我说：“大风吹!”大家问：“吹什么?”我说：“吹穿运动鞋的风。”则穿运动鞋的人，均要移动，另换位置。当我说：“小风吹！”大家问：“吹什么？”我说：“吹长头发女生的风。”这时除了长头发女生不动其他人都要移动换位置。 备注：可「吹」之资料：带表的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、有太太的人....。

2、叠罗汉（20分钟）：

背景音乐（） 看大家刚才玩的都很high 啊，下面我们进入今天的主题活动，首先来一个全体的“亲密接触”，这个活动的名字是“叠罗汉”，规则就是：第一名同学用最好记的方式介绍自己的名字和特点。比如说“我是特别喜欢打篮球的杨松涛”。从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在特别喜欢打篮球的杨松涛旁边的内向害羞的XX”），直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。在介绍的过程中，每位成员都要集中注意力听。努力记住该成员的名字，而且每个人都有协助他人完整表达的义务。 领导者小结：准确地记住他人的名字是增加交际能力的第一个技巧，因为它表达了你对他人的关心和重视。

二、主题活动

现在大家都应该对彼此有更深一步的了解了。好，现在我们开始下面的活动。

1. 盲行（10分钟）

2. 音乐：

3. 游戏方法：

4. 下面的这个游戏名字是“盲行”。游戏的规则是：大家站成两列，面对面的同学组成一队。我左手一列的同学扮演盲人，另一列的同学则要帮助他们也就是扮演他们的拐棍。当音乐响起时，“拐棍”就要带着“盲人”走过一段障碍旅程。“拐棍”与“盲人”之间

不能用语言交流。音乐停止了大家进入下一轮，下一轮互换角色，可以换伙伴。 分享： 请大家围坐成圈，刚刚大家每个人都体验了当“盲人”的感受也都体验了当“拐棍”的感受。哪位同学说说自己做“盲人”或“拐棍”时的感受。

（1）你做盲人的时候是什么感受呢？有没有害怕呢？

（2） 你做拐棍的时候有没有想过要怎么才能做好拐棍呢？

（3） 你做盲人的时候你对拐棍有什么期望吗？你相信他吗？

总结： 信任别人需要勇气，让别人无条件的信任自己是一种责任。一个团结的班集体最首要的是互相的信任，相信他可以做好你的“拐棍”，而且还要有做好“拐棍”的责任。就像班里的班委要有把班集体组织好的责任，而其他同学要相信他们，并给与支持。大家都要相信团队的力量是最强大的，要相信我们是相亲相爱的一家人。

2.分组 3.同舟共济（25分钟）

相信大家对“一家人”有了一个初步认识，下面我们来进行下一个游戏——“同舟共济”。首先我们先分组，从左到右1-5报数，请报1的同学站到这里。。。 我来为大家介绍一下游戏规则：现在我会发给每组一张报纸，把它想象成汪洋大海中的一条小船，现在,需要团体成员同时站在船上,一个也不能少。所有在外面的脚都不可以挨地。行动之前团体可以充分讨论,拿出最佳方案。 要求将面积减半,继续实验.完成后继续将面积再减半。 分享： 好！大家做的都非常棒，现在我想听听大家有什么感受？

（1）你们小组很卖力的完成了，使用了不同的方法，这些方法是谁想到的？

（2）那么多方法是每个都有用吗？你觉得完成这个任务最需要的是什么？

团队这个大家庭的力量是无穷的，如果没有这个大家庭中每一个成员的相互协作、共同努力，很多事情是无法完成的。同时，一个有竞争力的大家庭，不光要有完善的组织、有力的领导、明确的分工，还要彼此信任，理解和包容，这样才能又好又快的完成每一项目标与任务。

4.人体拷贝（20分钟） 音乐： 游戏方法： 接下来我们来考验一下小组内的默契度，每个组要一路纵队站好，我会将写有一个数字的纸条让每组的第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次“拷贝”传动；最后一位同学跑到我这里，写出“拷贝”的数字。每个组都是三位数，最后我会宣布正确答案。整个过程谁都不准发出声音。 分享： 大家都很有个性，个有个的方法。我们来谈谈感受吧！

（1）你有没有想过你的姿势你的队员不理解呢？

（2）你说说你们组又快又准的心得吧！

（3）你作为最后一个有什么感受吗？

现在大家有感到“一家人”的温暖了吧？原来每个同学都是这么可爱，都这么有个性。来充分发挥大家聪明才智为自己设计个性名片。

5.优点轰炸（20分钟） 背景音乐（我相信） 小组围成一个圈，每个人的背上贴了一张纸，轮换在别人的纸上写下对方的优点。规则是必须写优点，努力去发现别人的长处，不能毫无根据地吹捧。最后每个人把自己纸上写的内容大声读出来，再让几个学员谈谈自己的感受。

分享：1、当别人赞美你时，你的感觉如何？

2、你能给所有的人赞美吗？

3、你赞美别人的时候，你有什么样的感觉？ 我有同学对我说，我害怕来到大学，来到新的环境，我害怕别人用不一样的眼光看我，他们不会理解我，当我需要开始新的生活，没有人支持我；当我准备迎接美好的明天，没有人伴我同行；当我最需要帮助的时候，没有人伸出援手??是这样吗？ 下面我来给大家讲一个故事

6.上帝的脚印（5分钟） 音乐：天空之城 有一天晚上，一个临终的老人做了个梦,

梦见和上帝在一起走在沙滩上,空中忽然闪过了他一生中的点点滴滴;他发现在每一幕里,沙滩上都有两对脚印,一对是他的,另一对是上帝的...当最后一幕划过后,他再回头看着沙滩上的脚印,却发现有好几次,沙滩上却都只有一对脚印而已!而且那些时候都正好是他生命中最低潮,最难过的时候...他很困惑的问着上帝：“你答应我的,你说你会寻声救苦,一旦我誓愿跟随你,你就会一直走在我身边护持我,但是我发现在我生命中最难受痛苦的时候,沙滩上却只有一对脚印而已啊!!我不懂,为什么在我最需要你慰助的时候,慈悲的你却舍我而去? 上帝慈悲柔和地回答说：“我挂念你,护持你,而且我永远不会离开你.在那些你最困难最痛苦的时候,你只看到一对脚印,因为,那是我扛着你在走的...”当我们面临考验之际，往往会一直以为是自己孤军奋战，在我们最觉得孤立无援时候，静下来看一看....我们就会发现其实很多人都在旁边陪着我... 不仅陪着、还扛着、背着、抱着我们，我们有没有怀着一颗感恩的心，对他们说一声谢谢？ 那么现在，我请每一位在场的同学谈谈对今天活动的感受。 最后，请大家看视频相亲相爱一家人，大家一起唱结束活动！ 再次感谢大家的配合，希望我们大家在今后的日子里能够一切顺利，我们XXX班越来越好。

 

第二篇：第一单元《相亲相爱一家人》试题

八上第一单元《相亲相爱一家人》练习题 （2011秋）

学校： 姓名： 班级：

一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

1．合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ）

2．当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面也要有自己的主见（ ）

3．对自己的父母表示歉意，那就是软弱。（ ）

4．对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。（ ）

5．和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。（ ）

6．父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。（ ）

7．我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（ ）

8．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。（ ）

二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）

9．家庭结构是不断演化的，现在一般为（ ）

A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭

C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭

10．下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（ ）

①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养 ②只有敬老爱幼才能协调好人际关系

③必须依法保障老年人的合法权益 ④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

11．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是（ ）

①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己 ②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母 ③成年子女应尽赡养扶助父母的义务 ④我们要从小养成孝敬父母的习惯 A． ①③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③

12．父母对子女的抚养是（ ）

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件 ②子女健康成长的前提 ③父母对子女所尽义务的主要内容 ④子女对父母所尽义务的主要内容

A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③

13．当子女成年并独立生活后，父母（ ）

A．仍要继续承担抚养义务 B．要给予一定的经济帮助

C．仍有保护子女的义务 D．可以不再承担抚养义务

14．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好（ ）

A．抚养的义务 B．赡养的义务 C．扶助的义务 D．教育和保护的义务

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15．对待亲子矛盾的正确态度有（ ）

①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考 ④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重

A． ②③④⑤ B． ①③⑤⑥ C． ①②③④ D． ①②④⑤

16．小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是（ ）

①出于对子女的责任心和爱护 ②关心小香，想了解小香的内心世界 ③为了揭小香的老底，教训惩罚小香 ④为了有针对性地教育和帮助小香

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

17．作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该（ ）

①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽 ②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权

③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情 ④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④

18．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（ ）

A．父母说什么就是什么 B．敬重和爱戴父母

C．早早打工挣钱赡养父母 D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说

19．俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭（ ）

A．是父母的责任，与我们无关 B．需要父母子女的相互沟通与理解

C．不是我单个人的事，我努力也没用 D．我无可奈何，因为父母很固执

20．当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该（ ）

A．让父母理解自己的辛苦 B．先忙自己的事，等有空闲了再去看父母 C．多给父母寄钱

D．常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉

21．爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会（ ）

A．视而不见 B．心里不满但无可奈何

C．说服父母改变态度 D．如果父母不改变态度，就不再孝敬父母

22．孝敬父母就应该（ ）

①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼 ③关注父母的健康 ④打听父母的隐私

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

23．小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象（ ）

①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟” ②继续发展下去会影响和谐的家庭关系 ③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

24．产生上题中这种现象的主要原因是（ ）

①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异 ②两代人在年龄上存在着差异

③两代人在社会地位和责任上存在差异 ④小舟父母的思想太保守，跟不上时代

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

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三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

25．小华是一名初二学生，他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。

对此，有人认为，冲突产生的主要原因在母亲，她侵犯了儿子的隐私权；有人则认为，父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。

四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）

26．有这样一段对话：

甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ 乙：不愿意。

甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。

这段对话给你怎样的启示？

27．为什么子女应该和必须孝敬父母？

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28．女儿要上大学了，临行前母亲问：“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。”

女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”

（1）母女间的价值观为何会有如此大的差异？这种差异还可能表现在生活中的哪些方面？

（2）这种差异会对生活带来什么影响？对待这种差异是任之发展还是设法解决？

（3）如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做？

29．小芳是一个生性活泼的女孩子，她喜欢与朋友聚会。一次，她参加好朋友的生日聚会，

事先未告诉家长，回来晚了近三个小时。家长非常着急，打电话问老师，还到学校去找。小芳回到家后，父母要她写“说明书”，因为她违反了“晚上必须早回家”这条家规，小芳很难过。

（1）小芳的理由：

家长立家规的理由：

（2）你的协调办法：

（3）你类似的经历：

（4）你对家规的看法： 4 3/31/2013