《人力资源管理》课程学习总结与心得

廖志成 资源与冶金学院 学号0906300243

在选这门课之前我就了解到这是一门很有用的课，当初选这门课是由于在和亲戚聊天受到启发的。作为一门校选课，学习了这门课，我初步了解了如何为公司或者企业选拔人才，在茫茫几十万应聘者中选出最适合招聘岗位的人。 为公司招聘人才，首先要对招聘职务进行分析。工作分析就是通过收集和分析组织中某种职务或工作的目的、职责、隶属关系、工作环境以及任职资格条件等相关信息，对该职务或工作的性质和所需的知识、技能等做出明确判断。 工作分析7W公式：who（用谁）what（做什么）when（什么时候做）where（在哪里做）how(如何做) why（为什么做）for whom（为谁做） 工作分析7W公式是工作分析的一般公式，有些工作分析不一定7个全用得上，但是前三个是一定会有，所以前三个是关键。通过公式说明，在招募人才的时候，要事先对招聘岗位和职务进行分析，看岗位需要的人才要拥有怎样的知识、技能、身体素质、甚至性别要求等等。新招聘的公司职员很多情况下是不能够完全胜任招聘职位的，这个时候就要考虑培训，培训是需要时间和经费的，所以招聘新人的时候要尽量找到最合适的人才，倘若真的是条件有限，找不到这样的人，那也不要吝啬培训新人，教育也是一种投资，而且这种投资的收益是巨大的。在沃尔什的《人力资本观》认为：在各种投资中，人本身的投资是最有效地 ，人力，人的知识和技能是资本的一种形式。人力是资本的意识最早出现在亚当·密斯的《富国论》当中。

为某个岗位招聘职位，有时候并不需要招聘新人，只需调整内部人员就行了，在调整人员的过程中要考虑到很多因素，例如，看公司里哪些人有升迁的机会，让能力突出并重点培养的职员平行调配到其他的岗位上，使他们的知识技能更全面，更了解公司的运作。

工作分析为人员甑选于录用提供了客观标准，并对员工培训与开发工作具有重要的指导意义。

作为企业的人事部门执事着，要懂得分析企业处在怎样的发展阶段，因为不同阶段的企业所需要的人才有不同讲究。对于新兴的企业，由于急需在市场上打拼出自己的一片天地，招聘的人才应该是具有较强工作能力的资深着，这样才能

够保证企业各方面业绩不下滑。而对于起步腾飞阶段的企业，则应该招聘具有发展潜力的人才，并可以适量培养新人。龙头企业则应该招精英人员，以要保证在本领域的领导地位。

最后的人员招聘工评估，要从数量、质量、成体、录用比和应聘比等几个方面来进行。

在课堂上，老师举例了很多有趣的故事和小测试让我们参与其中，使得课堂气氛非常的活跃，老师讲课也非常精彩。记得在讲工作分析的时候，老师给了好几个历史人物我们选择，看谁最合适做保镖 ，另外，老师还让我们假设面对上千份简历，让我们谈谈自己会怎么样筛选合适的人才。从这两个小检测题，让我懂得怎么把老师讲的知识和实际结合起来，然后我发现现实中的招聘选人光是用上课学到的理论知识是远远不够的。结合自己来说，以后我们在应聘的时候，知道了考官在选人时主要考虑的因素之后，我们可以更从容的面对应聘。老师告诉我们，招聘者在面对上千份简历的时候，由于时间经费等原因不可能每一份都很仔细地去看，平均每一份简历就看那么一分钟左右，所以招聘者会主要看简历上的薪水期望和应聘者的照片，这两个首要的因素满足了才会考虑其他的因素，当然能也有例外的情况。阅人是一门艺术，单单从一个人随意的一次行为、一句话，他的外表，他的精神状态去揣摩他的人物性格和能力，光是想想就觉得很难了。人总是不断在变化中的，就算给我一辈子的时间去观察了解一个人，我也不可能完完全全的了解一个人。每个人都会有这样那样的事情让自己烦恼产生情绪波动，这样就会影响到工作的效率。员工如果长期地处在工作积极性较低的状态则势必会影响到整个集体的效率，所以对时常鼓励员工是非常重要的，鼓励员工有很多种方法。有目标激励法，强化激励法，示范激励法和情感激励法。无论是什么样的方式，都要时刻保持员工的积极性，要让他们觉得他们在这里工作是值得的，是受到重用的。

总之，学习了这门课以后，就像是在大学象牙塔与外面繁杂的世界架接上了一座桥梁，让我更加地了解这个世界里的社会现象，人与人的关系，人与经济的关系等等。让我初步掌握一些做领导的才能，我也将学以致用，把部门里的干事们管好，做出一定成绩来。

对老师的建议：

保留一些好的教学手段，比如上课举一些有趣的例子和小测试。讲课时适当延伸到一些与课内知识相关的课外知识。课后布置一些有趣的思考题让同学回去思考。让同学客串人物在课堂上做小表演。

 

第二篇：《人力资源管理总结》

《人力资源管理》课程学习总结与心得

在选这门课之前我就了解到这是一门很有用的课，当初选这门课是由于在和亲戚聊天受到启发的。作为一门校选课，学习了这门课，我初步了解了如何为公司或者企业选拔人才，在茫茫几十万应聘者中选出最适合招聘岗位的人。 为公司招聘人才，首先要对招聘职务进行分析。工作分析就是通过收集和分析组织中某种职务或工作的目的、职责、隶属关系、工作环境以及任职资格条件等相关信息，对该职务或工作的性质和所需的知识、技能等做出明确判断。 工作分析7W公式：who（用谁）what（做什么）when（什么时候做）where（在哪里做）how(如何做) why（为什么做）for whom（为谁做） 工作分析7W公式是工作分析的一般公式，有些工作分析不一定7个全用得上，但是前三个是一定会有，所以前三个是关键。通过公式说明，在招募人才的时候，要事先对招聘岗位和职务进行分析，看岗位需要的人才要拥有怎样的知识、技能、身体素质、甚至性别要求等等。新招聘的公司职员很多情况下是不能够完全胜任招聘职位的，这个时候就要考虑培训，培训是需要时间和经费的，所以招聘新人的时候要尽量找到最合适的人才，倘若真的是条件有限，找不到这样的人，那也不要吝啬培训新人，教育也是一种投资，而且这种投资的收益是巨大的。在沃尔什的《人力资本观》认为：在各种投资中，人本身的投资是最有效地 ，人力，人的知识和技能是资本的一种形式。人力是资本的意识最早出现在亚当·密斯的《富国论》当中。

为某个岗位招聘职位，有时候并不需要招聘新人，只需调整内部人员就行了，在调整人员的过程中要考虑到很多因素，例如，看公司里哪些人有升迁的机会，让能力突出并重点培养的职员平行调配到其他的岗位上，使他们的知识技能更全面，更了解公司的运作。

工作分析为人员甑选于录用提供了客观标准，并对员工培训与开发工作具有重要的指导意义。

作为企业的人事部门执事着，要懂得分析企业处在怎样的发展阶段，因为不同阶段的企业所需要的人才有不同讲究。对于新兴的企业，由于急需在市场上打拼出自己的一片天地，招聘的人才应该是具有较强工作能力的资深着，这样才能够保证企业各方面业绩不下滑。而对于起步腾飞阶段的企业，则应该招聘具有发

展潜力的人才，并可以适量培养新人。龙头企业则应该招精英人员，以要保证在本领域的领导地位。

最后的人员招聘工评估，要从数量、质量、成体、录用比和应聘比等几个方面来进行。

在课堂上，老师举例了很多有趣的故事和小测试让我们参与其中，使得课堂气氛非常的活跃，老师讲课也非常精彩。记得在讲工作分析的时候，老师给了好几个历史人物我们选择，看谁最合适做保镖 ，另外，老师还让我们假设面对上千份简历，让我们谈谈自己会怎么样筛选合适的人才。从这两个小检测题，让我懂得怎么把老师讲的知识和实际结合起来，然后我发现现实中的招聘选人光是用上课学到的理论知识是远远不够的。结合自己来说，以后我们在应聘的时候，知道了考官在选人时主要考虑的因素之后，我们可以更从容的面对应聘。老师告诉我们，招聘者在面对上千份简历的时候，由于时间经费等原因不可能每一份都很仔细地去看，平均每一份简历就看那么一分钟左右，所以招聘者会主要看简历上的薪水期望和应聘者的照片，这两个首要的因素满足了才会考虑其他的因素，当然能也有例外的情况。阅人是一门艺术，单单从一个人随意的一次行为、一句话，他的外表，他的精神状态去揣摩他的人物性格和能力，光是想想就觉得很难了。人总是不断在变化中的，就算给我一辈子的时间去观察了解一个人，我也不可能完完全全的了解一个人。每个人都会有这样那样的事情让自己烦恼产生情绪波动，这样就会影响到工作的效率。员工如果长期地处在工作积极性较低的状态则势必会影响到整个集体的效率，所以对时常鼓励员工是非常重要的，鼓励员工有很多种方法。有目标激励法，强化激励法，示范激励法和情感激励法。无论是什么样的方式，都要时刻保持员工的积极性，要让他们觉得他们在这里工作是值得的，是受到重用的。

总之，学习了这门课以后，就像是在大学象牙塔与外面繁杂的世界架接上了一座桥梁，让我更加地了解这个世界里的社会现象，人与人的关系，人与经济的关系等等。让我初步掌握一些做领导的才能，我也将学以致用，把部门里的干事们管好，做出一定成绩来。

对老师的建议：

保留一些好的教学手段，比如上课举一些有趣的例子和小测试。讲课时适当

延伸到一些与课内知识相关的课外知识。课后布置一些有趣的思考题让同学回去思考。让同学客串人物在课堂上做小表演。