辅导员队伍建设措施

随着青少年教育的不断推进，学校少先队组织的作用发挥愈显重要，我校根据学校少先队大队部组织的现状，主要采取以下措施不断加强学校的少先队队伍组织建设。

一、 抓队伍调整，健全学校少先队大队部组织。 首先是抓好学校少先队辅导员队伍的调整充实。新学期由于学校教师人事变动，出现了少先队辅导员空缺的现象，结合学校少先队大队部组织现状调查所取得的信息，对学校的少先队大队部组织进行了调整充实，通过学校推荐，将综合素质好、责任感强的优秀教师吸收到学校辅导员队伍当中，为少先队大队部工作开展提供了组织保证。其次是抓好学校少先队的调整配备，进一步健全了学校少先队大队部工作网络。

二、抓辅导员培训，提高辅导员队伍素质。

通过组织辅导员培训等形式着力提高学校辅导员的业务水平和政治素质，并相继开展了以级部辅导员、中队辅导员少先队中队长、大队部成员为对象的辅导员培训，使班、团、队干部能在学校的指导下，有序开展工作。

三、抓工作规划，促进少先队大队部业务开展。

新学期伊始少先队大队部就对学校少先队工作进行部署，要求学校立足实际、突出特色，结合未成年人思想道德教育和学生素质拓展教育，制定学期少先队工作计划，明确今后的工作目标和任务。少先队大队部在学校总体工作思路的指导下，结合教学规划，科学制定了少先队大队部工作计划，并将计划细化到具体的活动项目。

四、抓活动载体，增强少先队大队部凝聚力。

学校少先队大队部为使少先队工作在新学期有新的风貌，在抓好上述三项工作同时，积极利用各种契机，精心设计活动载体，开展了丰富的少先队活动。在“弘扬和培育民族精神月”活动中，组织开展了形式多样的主题教育活动，激发了广大学生的爱国情怀；在建队节期间，学校结合少先队表彰会、新队员入队仪式等开展了富有特色的少先队活动。通过一系列活动的开展，进一步增强了少先队大队部组织的凝聚力和影响力，提升了少先队大队部的工作水平。

蓬莱经济开发区小学大队部

20xx.09

辅导员队伍建设成效

由于学校少先队大队部基础扎实，辅导员工作积极主动，我校少先队大队部工作取得了显著的成效。在实际工作中我们特别注重以团带队，选树工作典型，并定期进行表彰。对他们做到了既有精神上的鼓励，又要有物质上的奖赏，让其有为就有名，有为就有利，力求有为还有位，为从事少先队工作的辅导员创设了良好的竞争氛围。当工作先进是件好事，所以人人都想当。多年来，我们搞这项工作时特别慎重，处理不好会起反作用，不但会打击辅导员个人积极性，还会带来不良影响从而导致工作的不健康发展。每每有机会选典树标，我们既发扬民主，又要结合工作实绩，还要高度集中，确实将推出的人选具有先进性、代表性。对推出的各类典型既要表彰，进行物质上的奖励，还要进行跟踪培养。许雪瑛、武兰两位教师被授予“市优秀少先队辅导员”荣誉称号；学生连梦慧被授予“烟台市感恩小明星”荣誉称号；李欣怡作为学生代表参加烟台市少代会。学校表彰的教师学生更是举不胜举。

在新的形势下，少先队大队部建设将面临新的机遇和挑战，它是一项长期的经常性工作，更需要我们长远规划，在实际工作中不断探索研究，继承以往的优良传统，积累新形势下的新经验、新方法。把这支队伍建设成为一支“政治稳定、业务优良、专兼结合、结构合理、相对稳定”的战斗集体。使少先队大队部真正成为党和人民可信赖的教育队伍，成为是教育工作中不可缺少的良师益友。

 

第二篇：辅导员队伍建设方案

郑州交通职业学院20xx—20xx学年辅导员队伍建设方案

为了深入学习落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，加强我院辅导员队伍建设，提高辅导员的政治理论水平，提升辅导员的业务水平和业务能力，创建学习型的辅导员队伍，加强辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设，进而构建和谐健康积极向上的学生管理团队，促进我院学生管理水平再上新台阶，结合学院总体安排，制定此方案，详细内容如下：

一、领导机构

为保证辅导员队伍建设取得预期效果，成立领导小组，宏观指导辅导员队伍建设工作。

顾 问：潘洪亮 陈志红

组 长：王全升

副组长：王涛涛 和松灿

成 员：姚天金 张长江 张永学 赵海发 杜少杰 牛艳莉 王明华 阮春新 杨 力

领导小组在学生处设置办公室，具体负责辅导员队伍建设活动。 主 任：姚天金（兼）

副主任：袁立满

成 员：罗建峰 邓 杨 徐玉波 符桂莲 赵 晶 桂文周 刘 佳 赵 妍 刘蔚蔚 徐 强 张 良 聂 瑾 杨文智 张会见 宋 旋 李元应 王启龙

二、建设主题

加强辅导员队伍职业化、专业化和专家化建设

三、活动时间

20xx—20xx学年

四、活动内容

本学期辅导员队伍建设集中活动具体包括如下几个方面：

（一）辅导员学历、职业资格进修要求

要求现聘辅导员中大专学历人员在2年内，能够全部取得大学本科学历，提高知识素质；要求现聘辅导员本科学历人员在2年内取得高校教师资格证，能够主讲一门课程，适时晋升职称。

（二）辅导员校本培训

辅导员校本培训采取学院讲师团培训模式，安排专门时间对全体辅导员开展培训，要求达到统一认识、提高技能的目标。培训内容涉及辅导员角色定位、职业素养、学生日常管理工作、辅导员管理技能、管理艺术等，具体培训计划另行安排。

（三）辅导员经验交流

交流主题：针对辅导员日常重点工作中的辅导员队伍建设、学生思想政治教育、学生心理健康教育、人文精神教育、社团活动开展、素质测评、班级文化建设、宿舍文化建设、社团文化建设等各项职责任务进行专题交流。

交流形式：各系部分别设立不同专题进行经验交流，并推荐1—2名辅导员按专题进行全院经验交流。

（四）辅导员工作日志检查

制定辅导员工作日志记录的工作内容、格式要求等，每月进行检查、督促，以提高工作技能。

（五）组建研究型辅导员团队

每名辅导员从思想政治教育、心理健康教育、就业创业指导、学生事务管理、素质教育和国学教育六个方面选定一个方向开展研究，学院通过定向培养、重点资助、访学交流等形式，培养若干名有影响力的专家型辅导员，使其成为德育工作的领军人物，并据此组建辅导员团队。

（六）辅导员技能大赛

学生处、各系部联合组织大赛领导小组，制定详细的大赛方案。方案要知识、技能测试全面，贴近工作、贴近实际，有效促进辅导员职业化、专业会和专家化建设。

1．选手选拔方式：理论知识测试、“十知竞赛”和应用文写作 依据培训内容、《辅导员手册》、国学（弟子规）和《学生手册（20xx版）》的相关内容编印试卷，全体辅导员参加测试。随机选定该辅导员所带某班级的10名学生，现场测试辅导员对该10名学生姓名、专业、班级、政治面貌、担任职务、奖惩情况、所住公寓寝室号、家庭经济情况、家庭地址、兴趣爱好的了解情况，并按预先评分指标进行赋分；应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作。各系部依据理论测试成绩、辅导员在系级“十知竞赛”及应用文写作中表

现优秀的推荐2—3名辅导员参加学院第二届辅导员技能大赛。

2．学院大赛内容

自主或抽签选择学生恋爱问题、家庭贫困问题、就业问题、成绩不良问题、入党问题、学生突发交通安全事件、突发重病事件、学生突发打架事件、集体罢课事件、集体罢餐事件、集体外出抗日游行事件等进行应急事件的角色扮演等进行角色扮演（扮演学生、老师、辅导员或干事），观察如何进行思想教育。观察如何处理突发事件。设计一次学生活动，如社团活动、文艺演出、主题班会、慰问、旅游、参观等策划。各自展示方案。选定和辅导员工作息息相关的内容开展主题演讲，辅导员特长展示与应用。具体大赛方案另行制定。

3、奖项设置

本次大赛设置：一等奖1名，奖金800元；二等奖2名，奖金500元；三等奖3名，奖金300元；优秀奖若干，奖品另定。

五、注意事项

1．各系部组织制定本系部辅导员队伍建设方案，进行宣传、动员，鼓励全员参与，并于11月x日前将方案报学生处备案；

2．辅导员队伍建设以各系部为主要阵地，各系部要切实落实辅导员队伍建设各环节，并不断创新，工作中注重内容、注重效果、注重素质和技能的提高、注重工作方法和工作艺术的改进；

3．本学年建设活动结束后，各辅导员要撰写工作总结，畅谈队伍建设的心得体会，总结进步与不足，各系部也要专题总结辅导员队伍建设工作，并作为先进系部评比的重要材料予以保存和使用。

郑州交通职业学院学生处

20xx年x月x日