题型一：导数的几何意义

例1.  函数求在点处的切线方程？过点处的切线方程？

引申1.（20##年高考山东卷文科4)曲线在点P(1，12)处的切线与y轴交点的纵坐标是（    ）

 (A)-9         (B)-3         (C)9            (D)10

引申2:（20##年高考江西卷文科4)曲线在点A（0,1）处的切线斜率为（   ）

A.1            B.2          C.             D.

引申3:（20##年高考辽宁卷文科12）已知点在曲线上，为曲线在点处的切线的倾斜角，则的取值范围是(    )

(A)[0,)      (B)            （C）         (D)

引申4: (20##年高考宁夏卷文科4)曲线在点（1,0）处的切线方程为(    )

     （A）    （B）     （C）    （D）

题型二：解决函数的单调性的问题。

例2.求函数的单调区间？

引申1，求函数的单调区间？

引申2：已知函数在上是减函数，求的取值范围.

引申3: 设函数f(x)=ax－(a+1)ln(x+1)，其中a-1，求f(x)的单调区间.

题型三：求函数的极值和最值。

例3：求函数的极大值和极小值？

引申1．已知函数有极大值和极小值，求的取值范围.

引申2．设函数在及时取得极值．

（Ⅰ）求a、b的值；

（Ⅱ）若对于任意的，都有成立，求c的取值范围．

例4：求函数在区间上的最大值和最小值？

 

第二篇：导数常考题型总结

变化率与导数、导数的运算

考纲要求

1.导数概念及其几何意义

(1)通过对大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵．

(2)通过函数图象直观地理解导数的几何意义．

2．导数的运算

(1)能根据导数的定义求函数y＝C，y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝    ，y＝     的导数．

(2)能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数，能求简单的复合函数〔仅限于形如f(ax＋b)〕的导数．

(3)会使用导数公式表．

1．平均变化率

函数f(x)从x₁到x₂的平均变化率＝.

2．导数的概念

函数y＝f(x)在x＝x₀处的瞬时变化率是

＝ ，我们称它为函数y＝f(x)在x＝x₀处的导数，记作f′(x₀)或y′|x＝x₀即f′(x₀)＝

.

3．导数的几何意义

函数f(x)在x＝x₀处的导数就是切线的斜率k，即k＝

＝f′(x₀)．

4．导函数(导数)

当x变化时，f′(x)便是x的一个函数，我们称它为f(x)的导函数(简称导数)，y＝f(x)的导函数有时也记作y′，即f′(x)＝y′＝ .

5．几种常见函数的导数

(1)c′＝0(c为常数)，(xⁿ)′＝nx^n－1(n∈Z)

(2)(sinx)′＝cosx，(cosx)′＝－sinx

(3)(lnx)′＝，(log_ax)′＝log_ae

(4)(e^x)′＝e^x，(a^x)′＝a^xlna

6．函数的和、差、积、商的导数

(u±v)′＝u′±v′，(uv)′＝u′v＋uv′

′＝，(cu)′＝cu′(c为常数)．

7．复合函数的导数

1．f(x)＝ax³＋3x²＋2，若f′(－1)＝4，则a的值等于(　　)

A.　   B.       C.     D.

解析：f′(x)＝3ax²＋6x，f′(－1)＝3a－6＝4，a＝.

2．设正弦函数y＝sinx在x＝0和x＝附近的平均变化率为k₁，k₂，则k₁，k₂的大小关系为(　　)

A．k₁>k₂  B．k₁<k₂   C．k₁＝k₂  D．不确定

解析：∵y＝sinx，∴y′＝(sinx)′＝cosx，

k₁＝cos0＝1，k₂＝cos＝0，∴k₁>k₂.

3．函数y＝xcosx－sinx的导数为(　　)

A．xsinx                    B．－xsinx     C．xcosx              D．－xcosx

解析：y′＝(xcosx)′－(sinx)′＝x′cosx＋x(cosx)′－cosx＝cosx－xsinx－cosx＝－xsinx.   答案：B

 

5．设f₀(x)＝sinx，f₁(x)＝f₀′(x)，f₂(x)＝f₁′(x)，¡­，f_n＋1(x)＝f_n′(x)，n∈N，则f₂₀₀₈(x)＝__________.

解析：f₁(x)＝cosx，f₂(x)＝－sinx，f₃(x)＝－cosx，f₄(x)＝sinx

∴f_n(x)是以4为周期的周期函数，2008被4整除，∴f₂₀₀₈(x)＝f₀(x)＝sinx

答案：sinx

　热点之一　　利用导数的定义求函数的导数

根据导数的定义求函数y＝f(x)在点x₀处导数的方法：

(1)求函数的增量Δy＝f(x₀＋Δx)－f(x₀)；

(2)求平均变化率＝；

(3)得导数f′(x₀)＝ .简记作：一差、二比、三极限．

[例1]　用定义法求下列函数的导数．

(1)y＝x²；(2)y＝.

[课堂记录]　(1)因为＝

＝＝＝2x＋Δx，

所以y′＝ ＝ (2x＋Δx)＝2x.

(2)Δy＝－＝－，

＝－4·，

∴ ＝ ＝－.

即时训练　　用导数的定义求函数y＝在x＝1处的导数．

解：∵Δy＝f(1＋Δx)－f(1)＝－1

＝＝

＝，

∴＝－.

∴f′(1)＝ ＝－.

热点之二　　导数的计算

求函数的导数要准确地把函数分割为基本初等函数的和、差、积、商及其复合运算，再利用运算法则求导数，在求导过程中，要仔细分析函数解析式的结构特征，紧扣法则，联系基本初等函数求导公式进行求导；对于不具备直接求导的结构形式要适当变形．

[例2]　求下列函数的导数：

(1)y＝x²sinx；(2)y＝3^xe^x－2^x＋e；

(3)y＝；(4)y＝sin³2x.

[课堂记录]　直接利用导数公式和导数运算法则求导．

(1)y′＝(x²)′sinx＋x²(sinx)′＝2xsinx＋x²cosx；

(2)y′＝(3^xe^x)′－(2^x)′＋(e)′

＝(3^x)′e^x＋3^x(e^x)′－(2^x)′＝3^xln3·e^x＋3^xe^x－2^xln2

＝(ln3＋1)·(3e)^x－2^xln2；

(3)y′＝

＝＝；

(4)y′＝3(sin2x)²·(sin2x)′＝6sin²2xcos2x.

[思维拓展]　理解和掌握求导法则和公式的结构规律是灵活进行求导运算的前提条件．运算过程出现失误，原因是不能正确理解求导法则，特别是商的求导法则．求导过程中符号判断不清，也是导致错误的原因，从本例可以看出：深刻理解和掌握导数的运算法则，再结合给定函数本身的特点，才能准确有效地进行求导运算，才能充分调动思维的积极性，在解决新问题时才能举一反三，触类旁通，得心应手．

即时训练　　求下列函数的导数：

(1)y＝xsinx；(2)y＝；

(3)y＝；(4)y＝e^1－x.

解：(1)y′＝(xsinx)′＝(x′)sinx＋x(sinx)′＝sinx＋xcosx.

(2)y′＝′＝＝

＝.

(3)∵函数y＝可以看作函数y＝和u＝x²＋1的复合函数，

∴y′_x＝y′_u·u′_x＝()′(x²＋1)′

＝··(2x)＝.

(4)∵函数y＝e^1－x可以看作由y＝e^u和u＝1－x复合而成的函数，∴y′_x＝(e^u)′·(u_x)′＝e^u(1－x)′＝－e^1－x.

热点之三　　导数的几何意义

1．函数y＝f(x)在点P(x，y)处的导数f′(x)表示函数y＝f(x)在x＝x处的瞬时变化率，导数f′(x)的几何意义就是函数y＝f(x)在P(x，y)处的切线的斜率，其切线方程为y－y＝f′(x)(x－x0)．

2．利用导数的几何意义求曲线的切线方程的步骤：

(1)求出函数y＝f(x)在点x处的导数f′(x)；

(2)根据直线的点斜式方程得切线方程

y－y0＝f′(x (x－x)．

特别警示：求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异，过点P的切线中，点P不一定是切点，点P也不一定在已知曲线上，而在点P处的切线，必以点P为切点．

[例3]　(1)在平面直角坐标系xOy中，点P在曲线C：y＝x³－10x＋3上，且在第二象限内，已知曲线C在点P处的切线斜率为2，则点P的坐标为________．

(2)已知曲线y＝x³＋.

①求曲线在点P(2,4)处的切线方程；

②求曲线过点P(2,4)的切线方程；

③求斜率为4的曲线的切线方程．

[思路探究]　求曲线的切线方程方法是通过切点坐标，求出切线的斜率，再通过点斜式得切线方程．

[课堂记录]　(1)由y′＝3x²－10＝2可解得x＝±2，

∵切点P在第二象限内，

∴x＝－2，由此可得点P的坐标为(－2,15)．

(2)①∵P(2,4)在曲线y＝x³＋上，且y′＝x²，

∴在点P(2,4)处的切线的斜率k＝y′|_x＝2＝4.

∴曲线在点P(2,4)处的切线方程为y－4＝4(x－2)，即4x－y－4＝0.

②设曲线y＝x³＋与过点P(2,4)的切线相切于点A(x₀，x₀³＋)，则切线的斜率k＝y′|x＝x₀＝x₀².

∴切线方程为y－(x₀³＋)＝x₀²(x－x₀)，

即y＝x₀²·x－x₀³＋.

∵点P(2,4)在切线上，∴4＝2x₀²－x₀³＋，

即x₀³－3x₀²＋4＝0，∴x₀³＋x₀²－4x₀²＋4＝0，

∴x₀²(x₀＋1)－4(x₀＋1)(x₀－1)＝0，

∴(x₀＋1)(x₀－2)²＝0，解得x₀＝－1或x₀＝2，

故所求的切线方程为4x－y－4＝0或x－y＋2＝0.

③设切点为(x₀，y₀)，则切线的斜率k＝x₀²＝4，x₀＝±2.切点为(2,4)或(－2，－)，

∴切线方程为y－4＝4(x－2)或y＋＝4(x＋2)，

即4x－y－4＝0或12x－3y＋20＝0.

[思维拓展]　利用导数研究曲线的切线问题，一定要熟练掌握以下条件：

(1)函数在切点处的导数函数值也就是切线的斜率．即已知切点坐标可求切线斜率，已知斜率可求切点的坐标．

(2)切点既在曲线上，又在切线上．切线有可能和曲线还有其他的公共点．

解析：因为f(x)＝xlnx＋1，

所以f′(x)＝lnx＋x·＝lnx＋1.

因为f′(x₀)＝2，所以lnx₀＋1＝2，

解得x₀＝e，y₀＝e＋1.

由点斜式得，f(x)在点(e，e＋1)处的切线方程为y－(e＋1)＝2(x－e)，即2x－y－e＋1＝0.故填2x－y－e＋1＝0.

答案：2x－y－e＋1＝0

热点之四　　导数的物理意义

[例4]　有一架长度为5米的梯子贴靠在垂直的墙上，假设其下端沿地板3米/秒的速度离开墙脚而滑动，则：

(Ⅰ)当其下端离开墙脚1.4米时，梯子上端下滑的速度是多少？

(Ⅱ)何时梯子的上、下端能以相同的速度移动？

(Ⅲ)何时其上端下滑的速度为4米/秒？

[思路探究]　利用已知条件可以建立一个距离对时间的函数，即一个实际中的位移函数，由导数的物理意义可知所求的速度即是该函数在这一时刻的导数．

[课堂记录]　设在时刻t秒时梯子上端距开始位置的距离为s米，梯子下端离开墙角的距离为x米，

则x＝3t，s＝5－＝5－，

∴s_t′＝.

∴(Ⅰ)当x＝1.4米，即3t＝1.4时，

s_t′＝＝0.875(米/秒)．

(Ⅱ)令s_t′＝3得＝3，解得t＝.

∴在时刻秒时，梯子的上、下端能以相同的速度移动．

(Ⅲ)令s_t′＝4得＝4，解得t＝，故在时刻秒时，梯子上端下滑的速度为4米/秒．

即时训练　　旗杆高10 m，一人以每秒3 m的速度向旗杆前进，当此人距杆脚5 m时，他与杆顶的距离改变率如何(此人的身高不计)?

解：设从杆脚5 m向杆前进，时间为t秒时该人距杆顶的距离为s，则s＝，

所以s′＝，

而所要求的改变率为在5 m处时的情况，即t＝0，

所以s′(0)＝＝－(m/s)．

从近两年的高考试题来看，求导公式和法则，以及导数的几何意义是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度中等左右，在考查导数的概念及其运算的基础上，又注重考查解析几何的相关知识，

[例5]　(2010·江西高考)如右图，一个正五角星薄片(其对称轴与水面垂直)匀速地升出水面，记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为S(t)(S(0)＝0)，则导函数y＝S′(t)的图象大致为(　　)

[解析]　五角星露出水面的面积的增长速度与其导函数的单调性相关，增长速度越快，导函数单调递增．否则导函数单调递减．

五角星露出水面面积的增长速度先快又慢接着又快最后又慢．

[答案]　A

1．(2010·辽宁高考)已知点P在曲线y＝上，α为曲线在点P处的切线的倾斜角，则α的取值范围是(　　)

A．[0，)    B．[，)   C．(，]   D．[，π)

解析：y′＝＝≥－1，

即tanα≥－1，所以≤α<π.

2．(2010·全国Ⅱ)若曲线y＝x－在点(a，a－)处的切线与两个坐标轴围成的三角形的面积为18，则a等于(　　)

A．64    B．32   C．16    D．8

对应的练习册除“自助餐”以外的作业

教学反思：