深 圳 大 学 实 验 报 告

      课程名称：­          数字逻辑与数字系统                                 

      实验项目名称：        门电路逻辑功能及测试                        

              

学院：           计算机与软件学院                     

        

      专业：                                                

        

      指导教师：                    

           

      报告人：      学号：   班级：       

      

      实验时间：                                         

      实验报告提交时间：              

教务部制

深圳大学学生实验报告用纸

注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

    2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

 

第二篇：实验报告实验一 集成门电路逻辑功能测试

实验一  集成门电路逻辑功能测试

     

一、实验目的

 1. 验证常用集成门电路的逻辑功能;

 2. 熟悉各种门电路的逻辑符号;

 3. 熟悉TTL集成电路的特点，使用规则和使用方法。

二、实验设备及器件

  1.  数字电路实验箱

 2.  万用表

 3.  74LS00四2输入与非门   1片     74LS86四2输入异或门   1片

     74LS11三3输入与门     1片      74LS32四2输入或门     1片

     74LS04反相器           1片

三、实验原理

 集成逻辑门电路是最简单，最基本的数字集成元件，目前已有种类齐全集成门电路。TTL集成电路由于工作速度高，输出幅度大，种类多，不宜损坏等特点而得到广泛使用，特别对学生进行实验论证，选用TTL电路较合适，因此这里使用了74LS系列的TTL成路，它的电源电压为5V+10%,逻辑高电平“1”时＞2.4V，低电平“0”时＜0.4V。实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式，其管脚的识别方法为：将集成块的正面（印有集成电路型号标记面）对着使用者，集成电路上的标识凹口左，左下角第一脚为1脚，按逆时针方向顺序排布其管脚。

四、实验内容

   ㈠ 根据接线图连接，测试各门电路逻辑功能 

1. 利用Multisim画出以74LS11为测试器件的与门逻辑功能仿真图如下

按表1—1要求用开关改变输入端A,B,C的状态，借助指示灯观测各相应输出端F的状态，当电平指示灯亮时记为1，灭时记为0，把测试结果填入表1—1中。

        2. 利用Multisim画出以74LS32为测试器件的或门逻辑功能仿真图如下

       按表1—2要求用开关改变输入端A,B的状态，借助指示灯观测各相应输出端F的状态，把测试结果填入表1—2中。

 3. 利用Multisim画出以74LS04为测试器件的非门逻辑功能仿真图如下

按表1—3要求用开关改变电平开关的状态，借助指示灯观测各相应输出端F的状态，把测试结果填入表1—3中。

                表1—3  74LS04逻辑功能表

㈡ 根据管脚功能图连接，测试各门电路逻辑功能

   1.74LS00四二输入与非门管脚功能如下图所示，用其中一个门测试其逻辑功能。        

按表1—4要求用开关改变输入端的状态，借助指示灯观测各相应输出端的状态，把测试结果填入表1—4中。

                表1—4  74LS00逻辑功能表

2.74LS86四二输入异或门管脚功能如下图所示，用其中一个门测试其逻辑功能。

按表1—5要求用开关改变输入端的状态，借助指示灯观测各相应输出端的状态，把测试结果填入表1—5中。

表1—5  74LS86逻辑功能表

五、实验总结

   1.确保集成块完好，否则会耽搁实验进行，浪费时间。在这次实验中，刚开始由于没有检查集成块，而一直在检查电路，但实验箱上的灯始终不亮，换了集成块后，电路立马成功导通，耽搁了实验的进程。

    2.实验前应检查集成块是否插反，一旦大意，必然造成损失，烧坏集成块。

    3.实验时要将电源电压接入+5V，过低电压导致实验测度不准，过高电压会烧毁仪器。