《小柳树和小枣树》
金甲小学 二年级二班 辛惊涛 教学目标:
1、认识8个生字,会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、读懂课文内容,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
教学重点:
通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得道理
教学难点:
使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处, 教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入
师:现在我们来猜个谜语,请同学们开动开动脑筋哦。 师:你们知道是什么吗?
生:柳树
生:枣树
过渡:多么可爱的枣树和多么优美的柳树,可是有一天,在它们之间却发生了一件事。你们想了解他们之间的故事吗?
二、初读课文,整体感知
(1)自由朗读全文,出示自读要求:读准字音,读通句子,思考:小柳树和小枣树给你留下什么印象?
(2)学生读生字
(3)学生交流对小柳树和小枣树的印象,相机板书。
三、研读文本,感受不同性格
(一)
1、小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
2、小枣树树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
3、指导读出小柳树的美。
4、读中感知小柳树的骄傲。
5、看到枣树弯弯曲曲的树枝,小柳树说些什么?
“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
6、从小柳树的话里你听出了什么?(骄傲、自豪、炫耀)
7、谁能比她读得更神气?范读。加上动作表情读。
(二)
1、春天到了,你看到小柳树和小枣树身上发生了什么变化吗?
2、课文中那几句话写出了小柳树和小枣树在春天的变化呢?
指读:
(1):春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
(2):小枣树还是光秃秃的。
3、指导读出小柳树春天里的美丽。
4、感悟小柳树更加瞧不起小枣树。
5、更加得意骄傲了,外表比原来还漂亮的她,和光秃秃的小枣树形成了更为鲜明的对比。
(1)这一次小柳树又对小枣树说了些什么?你又听出了什么?(嘲笑、讥讽、看不起)
“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
(2)对比两次说的话,要读出小柳树第二次比第一次更加骄傲得意的表情和语气来。
6、更加骄傲,瞧不起小枣树,语速放慢,语调上扬。做出动作,范读,指导。 (三)
1、小柳树越来越漂亮,也越来越骄傲。难道小枣树一直就光秃秃的没有任何变化吗?
2、从哪个词最能看出此时小柳树的心情?(得意)进行换词练习。
3、指导学生表演朗读出小柳树在风中舞蹈的美丽姿态,和得意的心情。 (四)
1、看到小枣树结了满树枣子,又受到人们的喜爱,小柳树想些什么?说些什么?
2、想象:如果你是小柳树,你认为此时小枣树会说她什么?
3、小枣树说她什么?“春天小柳树发芽长叶早;秋天落叶晚;虽然不会结枣子,但长大了可以让人们在树阴下乘凉。”
4、从小枣树的话中你看出了什么?
师帮助总结出小枣树宽容大度,谦虚,发现小柳树的长处夸奖她。
5、齐读小枣树的话,体会枣树的为人。
五、剖析总结
1、你喜欢小柳树和小枣树吗?为什么?
小结:小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,老师喜欢一切美的事物。同时,小柳树还能及时地认识到自己的不足。
2、我是小演员。
3、拓展练习。
3、教师总结:
同学们,无论什么事物都有各自的长处和短处,生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习善于发现别人的优点,并真诚地赞美他夸奖他。对别人真诚地微笑,真心地赞扬,会让你、我、他心中充满阳光、充满自信!愿每个同学都学会多看别人的长处,学会欣赏他人。
六、板书设计:
小柳树:骄傲 瞧不起人 爱炫耀 不结枣子
小枣树:宽容大度 谦虚包容 会结枣子
尺有所短,寸有所长
第八课 小猴子下山 教案
教师: 王瑞 设计时间:20xx年12月12日
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