五年级语文上册
《大拇指汤姆》教学反思
执教者 陆会销
课堂要质量,是减轻学生课业负担,提高教学效率的途径,为了走出这么一条有效地途径,我们在苦苦的潜心研究。我们组进行了一课的活动,在这此活动中,我们都有了一次锻炼的机会,也都有了一次提升的机会,更主要的是我们看到了有效的课堂,收获了宝贵的经验。反思这次的教学,我觉得以下几点做的扎实,真正提高了课堂的有效性。 扎扎实实学习,提高学习的有效性。
在听写词语环节中,我处理的较好。先听写再出示词对批,然后对错误多的词进行指导,学生扎实地掌握了词语,同时训练学生用词语练习概括课文主要内容,并指导方法,学生一举两得,体现了学习的扎实有效。充分给学生阅读的时间和空间,发挥学生学习的主体性,提高学习的有效性。
在教学课文的主要段落时,把学习的时间和空间充分的留给学生,学生自己阅读,在读中发现,在读中理解,在读中感悟,在读中升华,老师只是对朗读加以指导,对难点进行指导,学生在自读自悟中明白课文的意图,在老师的点拨下把所得知识加以升华。真正体现了学习的主动性,提高了学习的有效性。
有效的课堂是学生自己的课堂,有效的课堂是学生轻松扎实掌握知识的课堂,有效地课堂是师生愉悦的的课堂,有效地课堂是师生不断提升的课堂,在有效的课堂里我们共同收获着,提升着,成长着。
XX小学导学案(2013-2014上)
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